Sex education for children and adolescents
아동·청소년 성교육
Until the past few decades, parents wished that their children and adolescents would become productive members of society. They taught ethics and morality as the basis for their growth. Children studied hard to become a productive social member who had both cognitive education and physical education accordingly.
But Parents unwillingly to teach knowledge about sex, they didn’t think young children should be learned, and of course, some parents didn’t teach at all.
Children and adolescents themselves have not been educated or studied about sex in some.
Children thought that when they grow up, they naturally know the right sex values and they can properly live in the opposite sex.
There was no such thing as wrong.
We lived knowing that it was natural to die from cancer or from getting sick from infectious diseases without vaccination in the old times.
How about nowadays?
The topic of sex almost routinely appears as one of the main news topics in Newspapers, TV, radio, the Internet, iPad, movies, magazines and others.
In today’s cyber world, topics related to sex are no longer limited to the adult age group. Even young children can access information about sex indiscriminately through the media without being so difficult. There are plenty of opportunities to see almost naked photos, and even at the world women’s pageant and at the Olympic Games, you can see the almost naked body.
A toddler in kindergarten says, “Sex is cool,” without knowing what that is.
Adolescent children also have a lot of knowledge about sex. The problem is that they seem to have a lot of right knowledge, but they don’t.
This is also easy for us to understand.
Today, many adolescent children learn about sex on their own through various media such as TV, newspapers, magazines, the internet, and other sources.
They also learn a lot about sex from their peers.
Today, most adolescent children formally learn sexual knowledge through regular home and school sex education. (Here, pediatric sex education is used in combination with the term pediatric sex education)
Compared to adolescent children who did not receive formal pediatric sex education at home or school, adolescent children who received formal pediatric sex education at school or at home have much more pronounced sexual values and notions.
The majority of adolescent children who do not receive formal pediatric sex education at home or school tend to have sex with multiple sexual partners during early puberty, and teen pregnancy rates are said to be higher for them.
They are also more susceptible to sexually transmitted diseases and have unhealthy sex values.
For one reason or another, most parents and the American Academy of Pediatrics strongly recommend that adolescent children should be given formal pediatric sex education.
I believe that it is essential to teach adolescent children who are active in sexual life how to use contraception to prevent pregnancy, to teach how to prevent sexually transmitted diseases from contracting sexually transmitted diseases, and to educate children about correct sexual knowledge and sexual values.
It is also very important to prevent unwanted teenage pregnancy through pediatric sex education.
Sexual values and correct sexual notions are different for each individual, religion, society, and culture.
Curiosity and knowledge about sex vary with the age of adolescent children and continue to change with their maturity.
Figure 98. The heterosexual relations of adolescent girls aged 15-19 years.
The study found that before the age of 15, adolescent girls had oral sex and vaginal sex in 25%, 26% vaginal sex only, and 8% oral sex only.
Source-2002 US CDC Report
However, many people view pediatric sex education negatively for the following reasons.
There are sometimes theories about teaching sex education to children.
Some argue that sex is private, and privacy should be treated as a matter of individual privacy.
There is nothing wrong with this.
Some parents believe that premarital heterosexual relationships should be taboo.
There are good reasons for that too.
For that reason, it is natural to come to the conclusion that pediatric sex education cannot be handled uniformly.
Some parents believe that it is good for their children to begin pediatric sex education a year or two before puberty begins.
However, it is a general opinion that it is too late when it comes to the most appropriate age to start pediatric sex education.
Infants aged 2, 3 and 4 years old know that the structure of the male and female body, especially the external genitalia is different.
They ask where the baby comes from, and they know that the male and female external genitals look mysterious.
Whether or not infants are curious about sex and ask questions, it is good to start with appropriate and correct pediatric sex education according to their age and ability to understand.
Many parents say they don’t give their children sex education for children, but our parents don’t really know about pediatric sex education since infancy.
When parents and children live in the same family, it’s good to give their children sexual education appropriate to their age.
For example, the name of each part of the external genitalia of men and women is taught in standard languages, such as teaching infants and children the names of each part of the body such as the eyes, the nose, and the mouth in standard language. In a cyber world where men and women can see naked men and women in a medium every day, sex education should not be given to children by using words such as “inner thing”, “chili”, and “it” on the external genitalia.
For example, the names of each part of the external genitalia of a woman or man-cock, pussy, balls, breasts, etc. should be taught in standard language. This is also part of pediatric sex education.
When your children’s questions about sex are inappropriate or unfamiliar and cannot be answered quickly, do not avoid answering them right away, nor do they answer them incorrectly.
However, whether you say that you cannot answer the question because it is inappropriate, or that you will answer it after more study, you must answer it clearly and seriously.
In addition, instead of answering yourself, you have to answer clearly, such as asking someone else to answer.
By avoiding answers when they ask questions, they can admit that there are parents who don’t like to ask questions about sex, and they can no longer ask about sex, even if their children have serious sex issues.
When asked about sex, parents can be uncomfortable and sometimes embarrassed.
Nevertheless, answer each of your child’s questions politely, kindly, and simply and clearly.
You should also give them the opportunity to ask questions again.
Do not cover topics of pediatric sex education that are inappropriate and difficult to understand for your children’s age.
And if you do too many children’s sex education at once, they can’t understand them all.
Sometimes, to determine the level of sexual knowledge, pediatric sex education can be provided by parents asking questions directly to them.
Children should be trained not to see, hear, and learn by themselves without parental permission on TV, magazines, radio, and the Internet, such as on TV, magazines, radio, and the Internet, about sex-related information that betrays parents’ gender values, violates ethical morals and has no value in child sex education.
Suppose a parent and a child accidentally watch a TV program about AIDS together.
These opportunities can be used to make children age-appropriate pediatric sex education about AIDS. In addition, sexual education can be provided for infectious sexually transmitted diseases other than AIDS.
These days, pediatric sex education is usually provided to students through regular education courses in elementary, middle and high schools in the United States. However, it is also important to find out how much sex knowledge children have learned and known through the school sex education process.
If necessary, more necessary pedophile sexual knowledge should be learned through regular home pediatric sex education.
When infants aged 3, 4, and 5 years old ask where the baby came from, do not falsely answer that the baby came out in a way that is not true, whether the big stork brought the baby from the mountain, or that it came from the mother’s belly button. The answer should be brief and clear that the baby grew in the belly of the mother and came out through the vaginal cavity or vaginal birth canal of the mother.
Most of the infants of this age group know some of the differences in the external genitalia of the opposite sexes. However, the egg and sperm meet in the fallopian tube and become a fertilized egg. The fertilized egg implants on the inner wall of the uterus to form a fetus, and the fetus grows in the uterus and is born through the mother’s vaginal birth canal.
They are curious about the external genitalia of the opposite sex and even want to see and touch it. At this time, if infants ask questions about their external genitalia, other people’s external genitalia, or sex, they should answer simply and clearly.
During proper parenting of the children’s eye contact love and physical contact love, neither my child nor another child should not have more physical contact than necessary.
Aside from being properly examined by a doctor, anyone should not make inappropriate contact with the child’s external genitalia or any other part of the body. This is also pediatric sex education.
Don’t let anyone kiss or hug.
We also need to educate people on how to handle inappropriate physical contact.
It is normal for growing children to have some curiosity about sex.
But it teaches that the last name of others is very personal privacy.
Educate children that they should not speak or ask questions about their own or their parents’ sex anytime or anywhere. The same goes for adults. This is the right gender notion of civilized society.
When brothers and sisters aged 2, 3, and 4 years old bathe together, they see and learn the differences between the external genitalia of men and women.
The process by which a mother, such as a dog or a cat, gives birth can explain how a woman conceives and gives birth to a baby.
Infant children’s hands can be placed on the pregnant mother’s tummy, and the baby can be taught to grow in the mother’s womb, exercise, and play by detecting the birth.
The external genitalia is a very personal part of the body, so it is said that you should dress invisibly
It teaches that you can see someone’s external genitalia accidentally, but you shouldn’t look at it carefully, and that you shouldn’t deliberately show your external genitalia to anyone.
It educates them that if their peers accidentally expose their external genitalia, they can’t do it, and that anyone exposing their external genitalia is rude and inappropriate, and that they shouldn’t do that.
When young infants take off their clothes, see each other, touch each other, and play with their genitals, stop immediately when they engage in “sex play”.
Give them time-out training or isolate them from playing with them anymore.
At home, the behavior of young children to show naked or naked in front of their parents, siblings, and children are treated differently in different families.
From the age of 4 to 5 year old, it is not a big problem for same-sex brothers, rich children or mother and daughter to appear naked when bathing together.
Regardless of the reason, they are educated to teach that it is inappropriate to take off their clothes and wear clothes after the age of 4-5 years old, whether naked in front of opposite-sex brothers and sisters or opposite-sex parents. Of course, after the age of 4-5, naked and opposite-sex parents should not take a bath.
Before puberty begins, most of the 6 to 8-year-old schoolchildren know their gender and can identify men and women.
We know that babies grow in the mother’s stomach and are born through the mother’s vaginal cavity. We also know that sexual intercourse can lead to pregnancy.
She feels ashamed when she shows her naked body to others. The tendency to play and act with same-sex children becomes more pronounced.
For them, the names and functions of each part of the genital organs of men and women, what puberty is, at what age it occurs, why puberty occurs, what menstruation is and why, what sexual intercourse is, and how to become pregnant, are all important. It is necessary to educate notions, the effect of heterosexual relationships on social, emotional, and mental problems related to sexual intercourse, methods of contraception, and prevention of infectious sexually transmitted diseases.
When you can date, kiss, or have intercourse, how to refuse when a heterosexual friend asks you to have intercourse, what will happen if you have sex, and why if you don’t agree with premarital sex? Explain to your child.
Most of the early adolescent children aged 8, 9, and 10 years old know menstruation, fertilization, sexual intercourse, and the names and functions of each part of the male and female genitalia much better than before.
Knowing that a man’s cock (penis) is inserted into a woman’s vaginal cavity and intercourse, a man ejaculates semen into the vaginal cavity during intercourse. One of the billion sperms in the semen meets an ovum from the women and they bec0me the fertilized egg which grows up to and knows that the baby is born into this world through the vaginal birth canal of a woman.
At this time, most girls have their puberty, and some of them have their first menstruation.
It teaches that you can take off your clothes and play naked in front of same-sex peers, but not in front of opposite-sex peers.
At this time, when adolescents ask about sex, they must answer the truth accurately.
During pediatric sex education, parents and adolescent children may feel uncomfortable while embarrassing each other.
For that reason, some adolescent children do not like to receive pediatric sex education from their own parents.
If parents cannot provide pediatric sex education to their children, they can ask teachers or pediatricians for pediatric sex education, or use a pediatric sex education reference book that can be easily read by parents and children.
Of course, not all parents themselves can provide formal pediatric sex education to their children.
Parents often need to learn and prepare for pedophile sex education before starting pedophile sex education with their children.
Depending on the child, puberty can come months or years early or late, and when it does, the emotions of adolescent boys and girls also change. height and weight increase rapidly.
Girls’ breasts, vulva, and buttocks are remarkably enlarged, pubic hair is formed, and normal physiological discharge from the vagina is produced.
It is taught that boys’ cocks, testicles, and seminal vesicles are enlarged, pubic hair, whiskers, and acne appear, and that they sleep and masturbate normally.
Teach adolescents that sexual intercourse can lead to pregnancy and sexually transmitted diseases.
Therefore, it also teaches how to use contraception and prevent sexually transmitted diseases.
At this time, the sexual impulse can arise when male and female adolescent sons have physical contact, and when sexual impulses arise, they are also taught how to deal with them.
Parents, children, and others should respect each other’s privacy, and each family establishes and teaches the family nudity rules of their families to follow those rules.
It is taught that infants, children of school-age before and after puberty, and adults also feel good when they touch or stimulate their external genitalia by themselves, and they can also masturbate.
Whether they do not masturbate at all, much or less, they teach that they are harmless to health and that they should not masturbate in front of others.
If parents think masturbation is bad, they should clearly explain to their children why.
If a young child asks you more about your parent’s sex life or privacy, you have your privacy, and your parents have parental privacy.
Because of this, it is rude to ask about the sex life or privacy of yourself, your parents, or others, and cut out that I cannot tell you all of my privacy.
Some adolescent children manipulate and coerce them by making them feel guilty so that their peers experience the same relationship as they did with the opposite sex, drinking, smoking, and addictive substance abuse.
Peers who do not give in are often isolated and bullied in their society. Teach them to be careful not to succumb to their maneuvering and pressure, and to continue to grow up with the right gender values.
It is taught that sexual intercourse can lead to infectious sexually transmitted diseases such as gonorrhea, syphilis, and AIDS, and that it can lead to severe illness or even death.
It teaches that the best way to prevent contagious sexually transmitted diseases is to have good sex values and to avoid taboo.
Sexual intercourse with condoms can prevent some sexually transmitted diseases, but it cannot be completely prevented.
There are various types of contraceptives such as oral, injectable, and subcutaneous injection, and pediatric sex education is provided on the use and efficacy of contraceptives and condoms, and other methods of contraception.
Contraceptive pills can be almost 100% contraceptive if used correctly, but sexually transmitted diseases cannot be 100% prevented.
It is educated that using condoms during intercourse and contraception can prevent sexually transmitted infections to some extent, but using condoms and contraceptives together can provide almost 100% contraception and prevent infectious STDs almost 100%.
Children who view premarital sex negatively should be taught how to contracept and prevent sexually transmitted diseases.
Teach them to be careful not to be raped by friends, acquaintances, neighbors or strangers.
How to prevent rape, how to clearly say that you will not be in the opposite sex when you are forced to engage in a heterosexual relationship, drinking while dating or using habitual drugs makes it easier to suffer dating violence or dating rape, and emergency contraception that is used as an emergency contraception when raped educate that there is a way.
Teach some adolescent children that they can temporarily fall in love with a same-sex, opposite-sex, or the teacher.
Usually, this is normal, and it also teaches homosexuality, heterosexuality, and bisexuality.
When giving regular pediatric sex education to children at home or at school, they can giggle and laugh and get them sexual urges.
It can even be mistaken for being an impulse to have sex.
Some adolescent children can be embarrassed by blushing and embarrassing just hearing the word sex.
Sexuality issues belong to personal privacy to the last, and they sometimes take the attitude of parents that no one can tamper with my sex.
Adolescent children also have privacy about their own sex.
However, it is the responsibility of parents to properly discipline and guide their growing children and educate them that they have a duty to accept it.
As if parents own their children, they should not conduct formal pedophile sexual education until they completely ignore their children’s rights, gender values or opinions.
Sexual education for adolescent children is also naturally conducted in a way that parents and children exchange sex knowledge, just as parents normally communicate with their children, and it is recommended to recognize the correct sexual values of children and to keep them.
Some adolescent children accept their parents’ good sexual values, while others may not accept their parents’ sexual values purely.
Still, adolescent children keep their parents’ pediatric sex education deep in their hearts, and later they solve the sex problem by recalling the sex education their parents gave them to sex problems in their lives.
For adolescent children who need their parental love more than ever, parents need to make sure they are waiting in a position to meet and discuss with them at any time and to guide, and help them.
Thirteen-year-old teenage unwed mothers walking down the street with their newborn baby after giving birth, break our hearts.
That’s all!
It is also unfortunate when treating those suffering from dying from infectious sexually transmitted diseases such as gonorrhea, syphilis, and AIDS.
It is fortunate that this is a downward trend in the United States these days.
Whether you agree or disagree, it is a common opinion today that growing adolescent children must be given pediatric sex education.
There are so many references for pediatric sex education that parents and children can easily read to fill a corner of American bookstores.
Some of them have over 100 pages.
It would be a good idea to regularly provide pediatric sex education to children of children and adolescents (ages 0-18year old) at home using these different types of books on pediatric sex education.
“Parents should also be at least half a doctor”– Encyclopedia of Child and Family Nursing – Vol. 24 “Pediatric and Adolescent Sex Education” would be very helpful if children had sex education at home or school.
The following is an example of a question-and-answer on health counseling for children and adolescents on the Internet about “sex education for children aged 3-5 year pld, what to do in this case”.
Q&A. Sexual education for children aged 3 to 5 years old, what to do in this case
-
Hi Sir.
I am a mother with a 5-year-old boy and a 3-year-old girl.
Nowadays, my older child is taking a bath or playing, touching a pepper (penis), or even taking a bath, touching a pepper and playing, showing it to his younger brother or seeing his penis.
It is said that these behaviors of children are natural, but from a mother’s point of view, how to deal with it is difficult. I am not sure what to explain to my child in such a case.
-
Dear Lee Cheong
Hello. Thanks for the great question.
Boys and girls aged 3 to 5 years old know the differences in the body of the men and the women, especially the external genitalia, and take a lot of interest in the bodies of themselves or other children or adults.
Also, since it feels good to touch one’s external genitalia, he often touches it and sometimes masturbates.
This is normal.
It is inappropriate for boys or girls from the age of 4-5 years old to bathe with the opposite sex.
Therefore, they should not bathe together.
Instead of teaching each part of the external genitalia as “chili”, “jamji”, or “it”, children should have sex education in children using the correct standard language such as cock or pussy.
The external genitalia, such as the cock, is a very personal matter and should not be shown to others, nor should it be taught that it is not allowed to secretly or deliberately see the external genitalia.
No one, except when parents give a bath or change clothes, or when health care is required, can see or properly touch the child’s external genitalia, and the doctor can properly touch the external genitalia during the examination. You must teach them not to let them touch or show them.
Please use a reference book for pediatric sex education to teach children sex education well.
Please consult with the Pediatrician after receiving medical examination and treatment. If you have more questions, please contact us again. Thank you. Dr. Lee Sang-won
Copyright drleepediaytrics.com March 5, 2026
아동·청소년 성교육
불과 수십 년 전까지만 해도 부모들은 자녀와 청소년들이 사회의 생산적인 구성원으로 성장하기를 바랐습니다. 그들은 자녀의 성장을 위한 기초로서 윤리와 도덕을 가르쳤습니다. 이에 따라 아이들은 지적 교육과 신체적 교육을 겸비한, 사회에 기여하는 구성원이 되기 위해 학업에 매진했습니다.
하지만 부모들은 성(性)에 관한 지식을 가르치는 것을 꺼려 했으며, 어린 자녀들이 그러한 내용을 배워야 한다고 생각하지 않았습니다. 물론, 아예 가르치지 않은 부모들도 있었습니다.
아동과 청소년들 또한 성에 관해 제대로 교육받거나 스스로 학습할 기회가 거의 없었습니다.
아이들은 그저 어른이 되면 성에 대한 올바른 가치관을 자연스럽게 알게 될 것이며, 이성(異性)과도 원만하게 지낼 수 있을 것이라고 막연히 생각했습니다.
잘못된 것이라곤 전혀 없다고 여겼던 것입니다.
과거에는 예방 접종을 받지 못해 전염병에 걸리거나 암으로 사망하는 것을 그저 자연스러운 일로 받아들이며 살았습니다.
그렇다면 오늘날은 어떨까요?
오늘날 성(性)이라는 주제는 신문, TV, 라디오, 인터넷, 태블릿 PC, 영화, 잡지 등 각종 매체에서 주요 뉴스 주제 중 하나로 거의 일상적으로 등장합니다.
오늘날의 사이버 세상에서 성과 관련된 주제는 더 이상 성인층에게만 국한되지 않습니다. 어린아이들조차도 미디어를 통해 성에 관한 정보를 별다른 어려움 없이 무분별하게 접할 수 있습니다. 신체가 거의 드러난 사진을 볼 기회는 차고 넘치며, 심지어 세계 미인 대회나 올림픽 경기 중계에서도 노출이 심한 신체를 쉽게 볼 수 있습니다.
유치원에 다니는 어린아이가 성이 무엇인지 제대로 알지도 못한 채, 그저 “성(Sex)은 멋진 거야”라고 말하기도 합니다.
청소년들 또한 성에 관한 지식을 많이 습득하고 있습니다. 문제는 그들이 성에 대해 올바른 지식을 많이 가지고 있는 것처럼 보이지만, 실제로는 그렇지 않다는 점입니다.
이러한 현상 또한 우리가 쉽게 이해할 수 있는 부분입니다.
오늘날 많은 청소년은 TV, 신문, 잡지, 인터넷 등 다양한 매체를 통해 성에 관한 내용을 스스로 학습하고 있습니다.
또한 또래 친구들을 통해서도 성에 관한 많은 것을 배우게 됩니다.
하지만 오늘날 대부분의 청소년은 가정이나 학교에서 이루어지는 정규 성교육 과정을 통해 성에 관한 지식을 정식으로 배우고 있습니다. (여기서 ‘아동 성교육’이라는 용어는 맥락에 따라 ‘청소년 성교육’과 병행하여 사용되었습니다.)
가정이나 학교에서 정식 성교육을 받지 못한 청소년들에 비해, 가정이나 학교를 통해 정식 성교육을 받은 청소년들은 훨씬 더 확고한 성적 가치관과 인식을 형성하고 있습니다.
가정이나 학교에서 정식 성교육을 받지 못한 청소년들의 대다수는 사춘기 초기에 다수의 성 파트너와 성관계를 맺는 경향이 있으며, 이들 집단에서 십대 임신율이 더 높게 나타난다고 알려져 있습니다.
또한 이들은 성병에 감염될 위험이 더 높으며, 건전하지 못한 성적 가치관을 지니기 쉽습니다.
여러 가지 이유로 인해, 대다수의 부모와 미국 소아과학회(American Academy of Pediatrics)는 청소년들에게 정식 성교육을 제공할 것을 강력히 권장하고 있습니다.
성적으로 활발한 시기를 보내는 청소년들에게 임신을 예방하기 위한 피임법을 가르치고, 성병 감염을 막는 방법을 교육하며, 올바른 성 지식과 성적 가치관을 심어주는 것은 필수적이라고 생각합니다.
또한 성교육을 통해 원치 않는 십대 임신을 예방하는 것 역시 매우 중요한 문제입니다.
성적 가치관과 올바른 성에 대한 인식은 개인, 종교, 사회, 문화에 따라 각기 다르게 나타납니다.
성에 대한 호기심과 지식 또한 청소년의 연령에 따라 달라지며, 아이들이 성숙해짐에 따라 지속적으로 변화해 나갑니다.
그림 98. 15~19세 청소년 여성의 이성 관계 현황.
이 연구에 따르면, 15세 이전에 청소년 여성 중 25%는 구강 성교와 질 성교를 모두 경험했고, 26%는 질 성교만을, 8%는 구강 성교만을 경험한 것으로 나타났습니다.
출처: 2002년 미국 CDC(질병통제예방센터) 보고서
그러나 많은 사람들은 다음과 같은 이유로 아동 성교육에 대해 부정적인 시각을 가지고 있습니다.
아동에게 성교육을 실시하는 방식에 대해서는 종종 다양한 이론들이 존재합니다.
일각에서는 성(性)이란 사적인 영역이며, 따라서 개인의 사생활로서 존중받아야 할 문제라고 주장하기도 합니다.
이러한 주장이 잘못된 것은 아닙니다.
어떤 부모들은 결혼 전의 이성 교제나 성적 관계가 금기시되어야 한다고 믿기도 합니다.
이러한 믿음에도 타당한 이유가 있습니다.
그렇기 때문에 아동 성교육을 모든 경우에 일률적으로 적용할 수는 없다는 결론에 도달하는 것은 지극히 자연스러운 일입니다.
일부 부모들은 자녀가 사춘기에 접어들기 1~2년 전부터 성교육을 시작하는 것이 좋다고 생각합니다.
그러나 아동 성교육을 시작하기에 가장 적절한 시기와 관련하여, 사춘기 직전에 시작하는 것은 너무 늦다는 것이 일반적인 견해입니다.
2, 3, 4세의 유아들조차도 남성과 여성의 신체 구조, 특히 외부 생식기의 형태가 서로 다르다는 사실을 인지하고 있습니다.
아이들은 아기가 어디서 생기는지 묻기도 하며, 남성과 여성의 외부 생식기가 왠지 모르게 신비롭고 궁금한 부위라는 것을 알고 있습니다.
유아들이 성에 대해 호기심을 갖고 질문을 하든 그렇지 않든 간에, 아이들의 연령과 이해 수준에 맞춰 적절하고 올바른 성교육을 시작하는 것이 바람직합니다.
많은 부모가 자녀에게 성교육을 따로 하지 않는다고 말하지만, 사실 이는 부모들이 유아기부터 시작되는 아동 성교육의 필요성과 방법에 대해 제대로 알지 못하기 때문인 경우가 많습니다.
부모와 자녀가 한 가족으로서 함께 생활하는 경우라면, 자녀의 연령에 적합한 성교육을 제공하는 것이 좋습니다.
예를 들어, 유아나 아동에게 눈, 코, 입 등 신체 각 부위의 명칭을 표준어로 가르치듯이, 남녀 외부 생식기의 명칭 또한 표준어로 정확하게 가르쳐야 합니다. 남녀의 알몸을 담은 각종 매체를 매일같이 접할 수 있는 오늘날의 사이버 세상에서, 외부 생식기를 가리켜 “속에 있는 것”, “고추”, “그것” 따위의 모호한 단어로 얼버무리는 식의 성교육을 자녀에게 제공해서는 안 됩니다. 예를 들어, 남녀 외부 생식기의 각 부위 명칭(음경, 음순, 고환, 유방 등)은 표준어를 사용하여 가르쳐야 합니다. 이는 아동 성교육의 중요한 부분이기도 합니다.
자녀가 성(性)에 관해 부적절하거나 생소하여 즉시 답변하기 어려운 질문을 던질 때, 대답을 회피하거나 잘못된 정보를 알려주어서는 안 됩니다.
다만, 질문이 부적절하여 지금은 대답할 수 없다고 말하든, 혹은 좀 더 알아본 뒤에 대답해 주겠다고 말하든 간에, 부모는 자녀에게 명확하고 진지하게 답변해야 합니다.
또한, 부모가 직접 대답하기 어렵다면 다른 적임자에게 답변을 부탁하는 등, 어떤 방식으로든 자녀에게 명확한 답변을 제공해야 합니다.
자녀가 질문했을 때 부모가 답변을 회피한다면, 아이들은 부모가 성에 관한 질문을 달가워하지 않는다고 여기게 됩니다. 그 결과, 설령 아이들에게 심각한 성 관련 문제가 발생하더라도 더 이상 부모에게 도움을 청하거나 질문하지 않게 될 수 있습니다.
성에 관한 질문을 받으면 부모로서 당황스럽거나 때로는 쑥스러움을 느낄 수도 있습니다.
그럼에도 불구하고, 자녀가 던지는 모든 질문에 대해 예의 바르고 친절하며, 간결하고 명확하게 답변해 주어야 합니다.
또한, 자녀가 언제든지 다시 질문할 수 있도록 기회를 열어주어야 합니다.
자녀의 연령 수준에 비추어 부적절하거나 이해하기 어려운 성교육 주제는 굳이 다루지 않는 것이 좋습니다.
또한, 한꺼번에 너무 많은 성교육 내용을 주입하려 들면, 아이들이 그 모든 내용을 제대로 이해하지 못할 수 있습니다.
때로는 부모가 자녀에게 직접 질문을 던져봄으로써, 아이들의 성 지식 수준을 파악하고 그에 맞는 성교육을 제공할 수도 있습니다.
자녀들에게는 부모의 허락 없이 TV, 잡지, 라디오, 인터넷 등을 통해 성 관련 정보를 접하거나 배우지 않도록 지도해야 합니다. 특히 부모의 성 가치관에 위배되거나 윤리·도덕적 규범을 어기는 내용, 또는 아동 성교육적 가치가 없는 정보는 스스로 찾아보지 않도록 교육해야 합니다.
가령, 부모와 자녀가 우연히 함께 에이즈(AIDS)에 관한 TV 프로그램을 시청하게 되었다고 가정해 봅시다.
이러한 우연한 기회를 활용하여 자녀의 연령 수준에 맞는 에이즈 관련 성교육을 실시할 수 있습니다. 나아가 에이즈 외의 다른 성 매개 감염병에 대해서도 함께 교육할 수 있습니다.
사춘기가 시작되기 전인 6~8세의 학령기 아동 대부분은 자신의 성별을 인지하고 있으며, 남성과 여성을 구별할 수 있습니다.
아이들은 아기가 엄마의 뱃속에서 자라 엄마의 질을 통해 태어난다는 사실을 알고 있습니다. 또한 성관계가 임신으로 이어질 수 있다는 점도 알고 있습니다.
이 시기의 아이들은 타인에게 자신의 알몸을 드러내는 것에 대해 수치심을 느낍니다. 또한 동성 친구들과 어울려 놀거나 행동하려는 성향이 더욱 뚜렷해집니다.
이들에게는 남녀 생식기의 각 부위 명칭과 기능, 사춘기란 무엇이며 언제 시작되는지, 사춘기가 찾아오는 이유, 월경이란 무엇이며 왜 일어나는지, 성관계란 무엇이고 어떻게 임신이 되는지, 올바른 성 가치관과 성에 대한 개념, 이성 관계가 사회적·정서적·정신적 문제에 미치는 영향, 피임법, 그리고 성매개 감염병 예방에 관한 교육이 반드시 필요합니다.
언제부터 데이트나 키스, 성관계를 할 수 있는지, 이성 친구가 성관계를 요구할 때 어떻게 거절해야 하는지, 성관계를 맺을 경우 어떤 일이 벌어지는지, 그리고 혼전 성관계에 동의하지 않는다면 그 이유는 무엇인지 등에 대해 자녀에게 상세히 설명해 주어야 합니다.
8, 9, 10세의 초기 청소년기 아동 대부분은 월경, 수정, 성관계, 그리고 남녀 생식기의 각 부위 명칭과 기능에 대해 이전보다 훨씬 더 잘 이해하고 있습니다.
이들은 남성의 성기(음경)가 여성의 질 속으로 삽입되어 성관계가 이루어지며, 성관계 도중 남성이 질 내부에 정액을 사정한다는 사실을 알고 있습니다. 또한 정액 속에 들어 있는 수억 개의 정자 중 하나가 여성의 난자와 만나 수정란을 형성하고, 이 수정란이 자라나 여성의 질을 통한 산도(産道)를 거쳐 세상 밖으로 태어난다는 출산 과정을 이해하게 됩니다.
이 시기에 대부분의 여아들은 사춘기를 겪게 되며, 그중 일부는 첫 월경을 경험하기도 합니다.
또한 동성 친구들 앞에서는 옷을 벗고 알몸으로 장난치며 놀 수 있지만, 이성 앞에서는 절대 그래서는 안 된다는 점을 가르쳐야 합니다.
이 시기에 청소년들이 성에 관해 질문을 던질 때에는, 반드시 진실을 바탕으로 정확하게 답변해 주어야 합니다.
아동 및 청소년 성교육을 진행하는 과정에서 부모와 자녀 모두 서로에게 쑥스러움을 느끼며 다소 불편해할 수도 있습니다. 그러한 이유로, 일부 청소년 자녀들은 자신의 부모로부터 성교육을 받는 것을 꺼리기도 합니다.
만약 부모가 자녀에게 직접 성교육을 제공하기 어렵다면, 교사나 소아청소년과 전문의에게 도움을 요청하거나, 부모와 자녀가 함께 쉽게 읽을 수 있는 성교육 참고 도서를 활용할 수 있습니다.
물론, 모든 부모가 자녀에게 체계적인 성교육을 직접 제공할 수 있는 것은 아닙니다.
부모 또한 자녀와의 성교육을 시작하기에 앞서, 먼저 관련 내용을 학습하고 준비해야 하는 경우가 많습니다.
자녀에 따라 사춘기는 수개월에서 수년 정도 일찍 오거나 늦게 오기도 하며, 사춘기가 시작되면 남녀 청소년 자녀들의 감정 상태 또한 변화하고 키와 체중이 급격하게 증가합니다.
여아의 경우 유방, 외음부, 둔부가 눈에 띄게 커지고 음모가 자라며, 질에서 정상적인 생리적 분비물이 나오게 됩니다.
남아의 경우 음경, 고환, 정낭이 커지고 음모와 수염이 나며 여드름이 생길 수 있다는 점, 그리고 수면 중 자연스러운 발기 현상이나 자위행위를 할 수 있다는 점 등을 교육합니다.
청소년들에게 성관계가 임신이나 감염성 성병으로 이어질 수 있음을 교육해야 합니다.
따라서 피임법을 익히고 감염성 성병을 예방하는 방법에 대해서도 함께 가르칩니다.
이 시기에는 남녀 청소년 자녀들이 신체적 접촉을 할 때 성적 충동을 느낄 수 있는데, 이러한 성적 충동이 일어났을 때 이를 어떻게 대처해야 하는지에 대해서도 교육합니다.
부모와 자녀를 비롯한 모든 사람은 서로의 사생활을 존중해야 하며, 각 가정은 가족 구성원 간의 노출 및 사생활에 관한 규칙을 정하고, 자녀가 이를 따르도록 교육해야 합니다.
유아기 자녀부터 사춘기 전후의 학령기 자녀, 그리고 성인에 이르기까지 누구나 자신의 외부 생식기를 만지거나 자극할 때 기분 좋은 느낌을 받을 수 있으며, 자위행위를 할 수도 있다는 점을 교육합니다.
자위행위를 전혀 하지 않든, 많이 하든 적게 하든 상관없이 이는 건강에 무해하다는 점을 알려주되, 타인이 보는 앞에서는 자위행위를 해서는 안 된다는 점을 가르쳐야 합니다.
만약 부모가 자위행위를 부정적으로 생각한다면, 자녀에게 그 이유를 명확하게 설명해 주어야 합니다.
어린 자녀가 부모의 성생활이나 사생활에 대해 지나치게 자세히 물어온다면, 자녀에게도 사생활이 있듯이 부모에게도 부모만의 사생활 영역이 있음을 분명히 알려주어야 합니다. 그렇기 때문에 자신이나 부모님, 혹은 타인의 성생활이나 사생활에 대해 묻는 것은 무례한 행동이며, “내 사생활을 전부 다 말해줄 수는 없다”는 선을 분명히 그어야 합니다.
일부 청소년들은 또래 친구들에게 죄책감을 심어주는 방식으로 그들을 조종하고 강요하여, 자신들이 겪었던 것과 똑같은 이성 관계나 음주, 흡연, 중독성 물질 남용 등의 경험을 친구들도 똑같이 겪게 만들기도 합니다.
그게 전부입니다!
임질, 매독, 에이즈와 같이 치명적인 감염성 성병으로 고통받거나 사망에 이르는 환자들을 치료해야 할 때면 참으로 안타까운 마음이 듭니다.
다행스럽게도 최근 미국에서는 이러한 질병의 발생률이 감소 추세를 보이고 있습니다.
찬성하든 반대하든, 성장기의 아동 및 청소년들에게 반드시 성교육을 실시해야 한다는 것이 오늘날의 일반적인 견해입니다.
미국의 서점 한 코너를 가득 채울 만큼, 부모와 자녀가 쉽게 읽으며 성교육을 접할 수 있는 참고 자료들이 매우 다양하게 나와 있습니다.
그중에는 분량이 100페이지가 넘는 책들도 있습니다.
이처럼 다양한 종류의 성교육 관련 서적들을 활용하여, 영유아 및 청소년기 자녀(0~18세)들에게 가정에서 정기적으로 성교육을 실시하는 것은 매우 바람직한 방법일 것입니다.
“부모 또한 적어도 절반쯤은 의사가 되어야 한다”는 말이 있듯이, 『아동 및 가족 간호 백과사전』 제24권의 「아동 및 청소년 성교육」 편은 가정이나 학교에서 성교육을 진행할 때 매우 유용한 지침이 되어 줄 것입니다.
다음은 인터넷 건강 상담 게시판에 올라온, 아동 및 청소년을 대상으로 한 건강 상담 사례 중 “3~5세 아동의 성교육, 이런 경우 어떻게 대처해야 할까요?”라는 주제의 질의응답 내용입니다.
Q&A: 3~5세 아동의 성교육, 이런 경우 어떻게 대처해야 할까요?
안녕하세요, 선생님.
저는 5살 된 아들과 3살 된 딸을 둔 엄마입니다.
요즘 들어 큰아이가 목욕을 하거나 놀이를 하던 중에 자신의 ‘고추’(음경)를 만지작거리곤 합니다. 심지어 목욕 중에 고추를 만지며 장난을 치다가 동생에게 보여주거나 자신의 성기를 드러내 보이기도 합니다.
아이들의 이러한 행동은 지극히 자연스러운 것이라고들 하지만, 엄마의 입장에서는 이를 어떻게 대처해야 할지 참으로 난감합니다. 이런 상황에서 아이에게 과연 무엇이라고 설명해 주어야 할지 잘 모르겠습니다.
이청(Lee Cheong) 선생님께
안녕하세요. 이렇게 좋은 질문을 남겨주셔서 감사합니다.
3세에서 5세 사이의 남아와 여아들은 남녀 신체의 차이, 특히 외부 생식기의 생김새가 다르다는 사실을 인지하기 시작하며, 자신이나 다른 아이들, 혹은 어른들의 신체에 대해 매우 큰 호기심을 갖게 됩니다. 또한, 외부 생식기를 만지면 기분이 좋게 느껴지기 때문에 아이들은 종종 그 부위를 만지작거리거나 때로는 자위행위를 하기도 합니다.
이는 지극히 정상적인 행동입니다.
만 4~5세 이상의 남아나 여아가 이성과 함께 목욕하는 것은 적절하지 않습니다.
따라서 남녀 아이가 함께 목욕해서는 안 됩니다.
외부 생식기의 각 부위를 ‘고추’, ‘잠지’, 혹은 ‘거기’와 같은 유아어 대신, ‘음경(penis)’이나 ‘음순(vulva)’과 같은 올바른 표준 용어를 사용하여 성교육을 진행해야 합니다.
음경과 같은 외부 생식기는 매우 사적인 신체 부위이므로 타인에게 보여주어서는 안 되며, 타인의 외부 생식기를 몰래 훔쳐보거나 고의로 들여다보는 행위 또한 허용되지 않는다는 점을 가르쳐야 합니다.
부모가 목욕을 시키거나 옷을 갈아입힐 때, 혹은 건강 관리가 필요하여 부모가 아이의 외부 생식기를 보거나 적절히 만지는 경우, 그리고 의사가 진료 과정에서 적절하게 만지는 경우를 제외하고는, 그 누구에게도 자신의 외부 생식기를 만지게 하거나 보여주어서는 안 된다고 반드시 교육해야 합니다.
아이들에게 올바른 성교육을 실시하기 위해 소아 성교육 관련 참고 서적을 활용해 보시기를 권장합니다.
진료 및 치료를 받으신 후에는 소아청소년과 전문의와 상담해 주십시오. 추가적인 질문이 있으시면 언제든지 다시 문의해 주시기 바랍니다. 감사합니다. 이상원 원장 드림.
Copyright drleepediaytrics.com 2026년 3월 5일