아들 딸 이렇게 사랑해 키우세요. Raise your son and daughter with love like this.

 

 아들 딸 이렇게 사랑해 키우세요. Raise your son and daughter with love like this.

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제13장 자녀에게 부모의 사랑을 전달 하는 네가지 사랑 방법
1. 눈길 접촉 사랑
2. 신체적 접촉 사랑
3. 집중적 관심적 사랑과 보살핌
4. 사랑 훈련
5. 그외

제 1.절 눈길 접촉 사랑
Eye Contact Love

많은 부모들은 자녀들을 사랑할때 부모의 눈길과 자녀의 눈길을 서로 접촉하면서 서로 사랑하는 것이 그렇게 중요한지를 잘 모르고 있습니다.
눈길 접촉 사랑은 자녀와 의사 소통을 할 때 뿐만 아니라 자녀들의 감정의 탱크를 채워 주는데도 절대적으로 필요합니다.
평소 알게 모르게 부모의 사랑을 자녀에게 전달하는 수단으로 부모는 사랑하는 눈길을 사용합니다.
부모는 눈길 접촉을 통해 자녀에게 부모의 사랑을 전달하는 수단으로 씁니다. 그리고 자녀들의 감정의 탱크를 채워 주는데도 부모의 눈길 접촉 사랑은 없어서는 절대로 안됩니다.
우리는 알게 모르게 평소 부모의 사랑을 자녀에게 전달하는 수단으로 눈길 접촉을사용합니다.

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생후 4주가 된 신생아가 눈을 크게 뜨고 있습니다.
갓 태어난 아기들도 눈을 뜨자 마자 자기 엄마의 얼굴을 뚜러지게
처다 보기 시작 합니다. 눈길 접촉은 이렇게 시작 합니다
.

엄마가 모유를 아기에게 먹이는 동안 아기는 엄마로부터 눈길 접촉 사랑을 받아 감정의 탱크 속에 채웁니다. 엄마도 아기로부터 눈길 접촉 사랑을 받습니다. 이렇게 서로 눈길 접촉으로 사랑을 해서 모자간 사랑의 반딩이 굳건히 형성됩니다.
Copyright ⓒ 2012 John Sangwon Lee, MD, FAAP

▴ 갓 난 신생아는 엄마의 눈길 접촉 사랑을 받고 또 자기의 눈길 접촉 사랑을 엄마에게 줍니다. 아기가 모유를 먹는 동안 엄마로부터 신체적 접촉 사랑도 받고

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있습니다.
출처- Mead Johnson Nutritionals, USA와 소아가정간호백과.

갓 태어난 아기가 눈을 뜨자 마자 자기 엄마의 얼굴을 뚜러지개 처다 보기 시작 합니다. 그리고 엄마로 부터 받은 신체적 접촉 사랑을 자기의 감정의 탱크속에 채웁니다이렇게 해서 엄마 아빠와 자녀간에 사랑 반등을 형성합니다.
자녀가 아빠로 부터 신체적 접촉 사랑을 받고 눈길 접촉 사랑도 받고 있습니다.

자녀들은 부모의 눈길 접촉사랑을 그들의 감정의 탱크 속을 알게 모르게 채웁니다.
역시 자녀들에게 부모의 사랑을 전달하는 수단으로 눈길 접촉을 사용합니다.
부모가 자녀에게 눈길 접촉 사랑을 더 많이 해 자녀의 감정의 탱크 속을 더 많이 채워 줄 수록 자녀는 더욱 흡족하고 자녀들은 더 행복합니다.
제가 금방 태어난 아기를 신생아실에서 진찰한 후 산모실에 있는 산모를 바로 맞나보면 그 산모는 금방 태어난 아기도 볼 수 있느냐고 묻기도 했섰습니다.
물론 갓 태어난 아기도 볼 수 있습니다.
피가 빨갓게 묻은 갓 태어난 아기가 눈을 뜨자 마자 자기 엄마의 얼굴을 뚜러지개 처다 보기 시작 합니다.
눈길 접촉은 이렇게 시작 합니다.
이때부터 갓 태어난 아기는 엄마의 두 눈에서 나오는 엄마의 눈길 접촉 사랑을 받아 자기의 감정 탱크를 채우기 시작 합니다.
성장하는 동안 부모로부터 받은 눈길 접촉 사랑은 그 자녀가 성장해 성인이 될 때 그 눈길 접촉에 따라 성공 여부를 좌우하기도 합니다.
제가 저의 둘째 자녀 죠가 경험한 눈길 접촉에 관해 말씀을 드리겠습니다

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신생아실 간호사가 신생아를 눈길로 사랑해 주고 있다.

죠는 고등학교 4년간 줄 곧 수석을 하고 University of Pennsilvania 에서 화학을 전공하고 제가 소아과를 전공 한 University of Conn 의과 대학에 지원했습니다.
MCAP 성적도 우수하고 추천서도 좋고, 대학교 성적도 우수해서 그 의과 대학에 입학 하는데는 무난할 것이라고 생각 했었습니다.
하루는University of Conn 의과 대학에서 입학 면접시험을 본 후 저의 집에도 다녀 가지도 않고 바로 펜실바니아로 돌아갔습니다.
걱정이 되었습니다. 아버지한테 전화로 인터뷰 한 결과를 알려주지 않기 때문에 내가 전화 해 그 결과를 물어 보려고 하는 중 전화가 왔습니다. 인터뷰를 잘못 했다고 저에게 전화로 말 했습니다.
갓 태어난 아기가 눈을 뜨자 마자 자기 엄마의 얼굴을 뚜러지개 처다 보기 시작 합니다. 그리고 엄마로 부터 받은 신체적 접촉 사랑을 자기의 감정의 탱크속에 채웁니다. 이렇게 해서 엄마 아빠와 자녀간에 사랑 반등을 형성합니다.
곧 제가 20여년 동안 잘 아는University of Conn 의과 대학 교수에게 전화해서 죠 인터뷰 결과를 더 자세히 알아 봤습니다.
그 다음날 그 교수 한테 전화가 왔습니다.
죠의 엠캡, 학교성적, 주천서는 우수한데 인터뷰를 잘못해서 입학 될 가능성이 적다고 말 하면서 자기 한테 죠를 다시 보낼 수 있느냐고 저 한테 물었습니다.
몇일 후 그 교수는 죠를 데리고 인터뷰를 하는 연습을 하고 또다시 정식으로 인터뷰를 해서 그 대학 의과 대학 입학 허가를 받았습니다.
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그 교수의 말에 의하면 죠가 인터뷰 하는 중 눈길 접촉이 좋지 않은 것이 문제였다고 했습니다.
이 예와 같이 눈길 접촉은 각 개인의 삶의 성공을 좌우 하기도 합니다.
저 자신은 물론이고 대부분의 사람들이 평소 눈길 접촉이 우리의 삶에 얼마나 중요한 역활을 하는지 잘 모르고 사랐습니다.
부모들이 눈길을 기쁨, 슬픔, 노여움, 증오, 동정, 분노 그리고 사랑 등을 자녀들에게 알게 모르게 전달하고 전달 받는 수단으로 서로 쓰기도 합니다.
부모들이 진정한 사랑과 조건 없는 사랑을 자녀에게 전달할때도 기분 좋고 즐거운 얼굴 표정과 좋은 눈길 접촉을 해 줘야 합니다.

자녀들은 물론 모든 사람들은 좋은 눈길로 서로 대하는 것을 더 좋아 합니다.
할머니 할아버지가 눈길 접촉을 하면서 손자와 대화 하는 아름다운 장면

자녀를 마음 속 깊이 아무리 사랑한다고 해도 반드시 적절하고 기분좋은 눈길을 자녀에게 주지 않으면 그 부모의 자녀 사랑이 자녀에게 제대로 전달 되지 않습니다. 좋은 눈길 접촉을 자녀에게 하면서 자녀를 사랑 해 줄때 또한 적절한 신체적 접촉 사랑도 동시 해서 자녀가 가지고 있는 감정의 탱크 속을 철철 넘도록 채워주어야 합니다. 그래야만이 자녀는 부모로부터 진정한 사랑을 충분히 받으면서 자라는 줄 알고 최선으로 행동할 것입니다.
불행하게도 많은 부모들은 부정적 수단으로 눈길을 사용 할때가 많습니다.
많은 부모들은 자녀가 좋은 성적을 얻거나 자랑할 만한 일을 성취 했을때만 부모의 좋은 눈길을 자녀에게 전달 합니다.

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이 것은 조건적으로 자녀를 사랑 하는 것입니다.
또한 자녀들이 주의 주는 부모를 똑바로 쳐다 볼 때만 자녀들이 부모의 주의를 잘 받아드릴 수 있다고 생각하기 때문에 부모들은 자녀들에게 주의를 줄 때나 비판 할 때 또는 잘못 한 일로 꾸짓을 때만 부모가 눈길을 사용하기도 합니다.
이것은 끔직스러운 잘못입나다.
아이들이 얼마나 기분좋게 부모를 비롯해 다른 사람들을 대하나 아이들이 얼마나 민첩한가 또는 언어 능력이 얼마나 좋은 가 또는 천진성이 있난 없나에 따라 그들의 성격이나 행동에 따라 성공의 여부를 결정 짓기보 다는 눈길 접촉이 얼마나 좋 은가에 따라 죄우 됩니다.
사람들에게 인기가 없는 아이들은 사람들을 접대할 때는 잠간 동안 처다 보고 이내 눈길을 아래로 옆으로 눈길을 이내 피해 버립니다.
그리고 상대방의 눈길 접촉을 피해버리기 때문에 이런 눈길을 가진 아이들과 친 해 지기기 어렵습니다.

아빠가 9개월 된 영아를 무릅에 뉘우고 눈길 접촉 사랑과 신체적 접촉 사랑을 하면서 밥을 수저로 떠먹이면서 서로 말로 몸으로 대화를 하고 있다.
아빠가 영아 자녀를 안아 신체적 접촉사랑을 해 주고 눈길 접촉으러 샤랑을해주고 대화를 하고 있다.

누구든 이런 아이들과 같이 있으면 마음이 편치 않습니다.
많은 사람들은 그 아이 자신이 자기들과 같이 있고 싶지 않고 자기들을 싫어 하는 줄로 오해하기도 합니다.

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눈길이 좋지 않은 아이들은 다른 사람들로부터 적대 당하고 있는 줄로 오해하게 되고 그들로부터 사랑과 보살핌을 받을 수 없다고 오해하고 아무도 자기를 사랑하고 보살펴 주지 않는다고 생각한 나머지 자기는 무가치한 인간이라고 잘못 생각 하게 됩니다.
눈길 접촉에 관해 결론을 내리면,
부모는 좋은 눈길 접촉으로 자녀의 감정의 탱크 속을 채워주면서 자녀를 사랑 해야합니다.
눈길 접촉 사랑, 신체적 접촉 사랑, 집중적 관심적 사랑과 보살핌 그리고 사랑으로 훈련을 적절히 잘 해서 자녀를 양육 할 떼만 자녀는 행복하고 훌륭하게 성장할 수 있습니다.
부모는 자녀에게 눈길 접촉 사랑을 조건 없이 자주해 자녀를 양육하고 부모의 슬하를 떠나 독립해 나가기 전 소아기때는 물론이고 부모를 떠나 독립 한 후에도
좋은 눈길 접촉을 하는 법을 가지라고 가르쳐 주고 그렇게 해 좋은 대인 관계를 갖고 성공한 삶을 갖도록 육아해야 합니다.
눈길 접촉을 잘 하도록 자녀에게 교육 시키는 것은 부모의 책임이고 의무 입니다.
눈길접촉에 관해 이만 설명드리고 다음은 신체적 접족사랑에 관해 섦명 드리 겠습니다.

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제2절 신체적 접촉 사랑
Physical Contact Love
부모가 조건 없는진정한 사랑을전달하는 수단과 방법으로 신체적 접촉 사랑을 적절히 해야 합니다.

이순이 지나고 고희가 지난 엄마와 딸 간 신체적 접촉 사랑을 하면서
조카들이 고모님에게 신체적 접촉 사랑을 해주고 있습니다

제왕 절개 수술로 테어난 갓 테어난 아기를 엄마의
앞 가슴에 안고 깃 테어난 자녀와 산모 엄마간 사랑 반딩을 형성하고
앞 가슴에 안고 신체적 접촉 사랑을 해 주는 산모와
아기.
임신한 부인의 배를에 키스해주면서
자궁속에서 자라는 아기에게
신체적 접촉 사랑을 해 주는 아빠.

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이렇게 갓 태어난 아기가 타고 날 때부터 가지고 있는 파악 반사를
이용해 엄마의 손가락을 잡고 엄마의 신체적 접촉사랑을 받고
있습니다. 그와 동시 아빠의 손바닥이나 발에 자기의 신체가 접촉될때
아빠로 부터 신체적 접촉 사랑도 받습니다.

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아빠가 신생아를 안아 주고 머리를 만져주고 목욕
시키면서 신체적 접촉 사랑을 해줍니다.

많은 부모들은 자녀들을 사랑할때 눈길 접촉 사랑이 그렇게 중요한지 잘 모르고 있습니다.
눈길 접촉 사랑은 자녀와 의사 소통을 할 때 뿐만 아니라 자녀들의 감정의 탱크를 채워 주는데도 절대적으로 필요합니다.
평소 알게 모르게 부모의 사랑을 자녀에게 전달하는 수단으로 부모는 눈길을
사용합니다.
대부분의 부모들은 자녀들에게 옷을 입히거나 목욕시킬 때라든지 차에 안아 태우고 내릴 때와 같은 경우에만 자녀에게 신체적 접촉을 해주고 있습니다.
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대부분의 부모들은 적절한 신체적 접촉 사랑을 자라는 자녀들에게 해주는 것이 얼마나 중요 한지 잘 알지 못하고 또 자라는 자녀들에게 절대적으로 필요 한지도
모릅니다.

피아노 교사가 미 커네티컷전 주 중학교 학생
바올린 반주 콘서트 경쟁에서 일위를 한 조카
를 안나 주면서 축하 하면서 신체적 접촉 사랑
도 해주고 눈길 접촉 사랑도 해 주고 있습니다.

그리고 자녀들이 절대적으로 필요한지도 모릅니다.
자녀들이 절대적으로 필요한 조건 없는 사랑을 힘들이지 않고 해 줄 수 있는 적절한 신체적 접촉 사랑을 계획 적으로 해 주는 경우도 보기 드믑니다.
어린 자녀를 끼어아나 준다든지 뽀뽀해 주는 것이 신체적 접촉 사랑의 전부인줄 잘못 알고 있습니다.
자녀의 어깨를 슬적 만저준다든지 지나가다가 자녀의 옆구려를 엄마나 아빠 의 손으로 살짝 만지거나 찌른 다든지, 손을 잡아 준다든지, 머리를 가볍게 쓰다드머 준다든지 등 하찮은 신체적 접촉도 신체적 접촉 사랑의 예입니다.
이런 신체적 접촉은 하찮은 신체적 접촉인 것 같지만 어린 자녀들의 감정의 탱크를 채워 주어 그들에게 안정감을 주는 수단이 됩니다.
불행하게도 오늘 날 많은 아이들은 부모들로부터 신체적 접촉 사랑을 전 보다 덜 받고 자랍니다
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.
하이쿠와 메기리 두 마리의 개들이 서로 안고 안기고 신체적
접촉 사랑을 받고 하면서 ……
그 이유에는 여러가지가 있겠지만, 대가족 제도에서 핵가족제도로 바꿔지면서 아이들은 할머니나 할아버지의 신체적 접촉 사랑을 덜 받게되고 부모 모두다 직장에서 풀 타임으로 일을 하게 됨으로 많은 아이들이 부모와 함께 지나는 시간이 점점 적기때문에 신체적 접촉 사랑을 부모로부터 적게 받게 됩니다.
또 불행하게도 영유아를 어버주는 대신 베이비 칼트에 태워주고 안고 다니는 대신 차에 태우고 다니기 때문에 부모가 자녀에게 신체적 접촉 사랑을 해줄 기회가 적게 됩니다.

아기가 엄마의 젖을 빨아 먹을 때 아기는
엄마로부터 영양분인 젖을 빨아 먹고
엄마의 신체적 접촉 사랑도 받습니다.

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그뿐만 아니라.
요즘 많은 부모들이 모유를 먹이는 대신 인공영양을 젖병으로 먹이기때문에 엄마의 젖을 빨이 먹지 않기 때문에 엄마로부터 신체적 접촉 사랑을 덜 받습니다.
요즘 아주 작은 미숙아를 출산한 엄마들은그 작은 미숙아를 캉가루 어미가 자기 아기 캉가루가 충분히 클 때까지 그 엄마의 가슴 피부 주머니 속애 아기 넣고 다니면서 키우듯이 우리 산모도 아주 작은 미숙아를 인큐 베이터에 속에서 키우는 대신 엄마의 앞가슴과 배의 살갓에 미숙아의 살갓을 맞 대고 폭신 안고 키우는 미숙 신생아 육아 법도 신체적 접촉 사랑의 중요성을 이용해 육아 합니다.
그와 반대로 모유를 먹여 아기를 키우는 대신 엄마 이외 사람이 아기를 안고 젖병으로 인공영양을 주어 아기를 키우기도 합니다.
엄마의 젖꼭지를 빨아 엄마의 젖을 빨아 먹고 자라는 대신 젖병의 고무 젖꼭지를 빨아 소젖을 빨아 먹게 됩니다.

인공영양 병 젖꼭지를 빨이 먹일 때도 아기를 폭신 안고
신체적 접촉 사랑을 해 주고 눈길을 마춰 눈길
접촉 사랑을 하면서 먹여야합니다. 이때 아기가
엄마의 유방의 젖꼭지를 빨아 젖 먹을 때 느낄 수 있는
신체적 접촉 사랑과 인공영양 병 젖꼭지를 빨이 먹일 때 느낄 수 있는
신체적 접촉 사랑의 도가 다를 것이정입니다.
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자녀들에게 극히 필요한 신체적 접촉사랑으로 자녀를 사랑하는 방법이 불행하게도 점점적어 집니다.
우리 모두가 심각하게 생각해 볼 문제라고 생각 합니다.
부모는 눈길 접촉 사랑과 신체적 접촉 사랑을 매일 매일 자주해서 자녀를 조건 없는 진정한 사랑으로 키워야 합니다.
적절한 신체적 접촉 사랑을 자연스럽게 해 주어야 합니다. 너무 두드러지게 해서는 안됩니다.
부모들의 눈길 접촉 사랑과 신체적 접촉 사랑을 흠뻑 받고 부모의 슬하에서 자라는 아이들은 스스로 어색하지도 않고 다른 사람들을 어색하게 대하지도 았습니다.
또 다른 사람들과 대화를 할 때도 활달합니다.
따라서 그런 아이들은 다른 사람들로부터 사랑을 더 받고 건전한 생각을 하게 됩니다.
적절한 눈길 접촉 사랑과 신체적 접촉 사랑은 자녀에게 줄 수 있는 가장 귀중한 선물입니다.
눈길 접촉 사랑과 신체적 접촉 사랑과 집중적 관심적 사랑을 자녀에게 해 주어 자녀가 가지고 있는 감정의 탱크를 철철 넘치록 채워주면 자녀는 온전하게 성장 할 수 있습니다.
그럼, 신체적 접촉 사랑은 언제 부터 해 주기 시작합니까.
신체적 접촉 사랑은 아기가 잉태 될 때 부터 해 주기 시작해야 합니다.
남편이 임신 한 부인의 부른 배를 사랑스럽게 만저 주는 것도 바로 자궁속에 있는 태아 자녀에게 해 줄수 있는 신체적 접촉 사랑의 시작입니다.
여러분도 경험했으리라고 믿습니다
아기가 태어나자 마자 금방 태어난 아기를 산모와 아기 아빠의 품에 안기어 갓 태어난 아기와 엄마 아빠간에 신체적 접촉을 시켜 부모 자녀간 사랑의 반등을 형성 하는 것도 아주 중요한 부모 자녀간 신적 접촉 사랑의 한 예입니다.
소아과 전문의로서 방금 태어난 신생아를 분만실에서 안고 산모가 입원하고 있는 산모실로 데리고 갈 때 아기 아빠가 갓 태어닌 아기를 처음으로 안고 사랑해 주려고 기다리고 있지 않을 때 처럼 가슴 아픈 적이 없습니다.
남아들과 여아들이 신체적 접촉 사랑을 받아드리는 데 다소 차이가 있습니다.
그러나 신체적 접촉 사랑의 필요성은 똑 같습니다.
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신생아실에서 퇴원해 집으로 가기전
소아과 전문의가 신생아를 다머리끝에서
부터 발 끝까지 신생아 퇴원 검진을
하고 있습니다. 이때 산모는 아기 바라보면를서
눈길 접촉 사랑을 해 주고 있습니다 .

아빠가 잠자는 신생아를 안나 신체적 접촉
사랑을 해 주고 눈길 접촉 사랑 해 주고 있습니다
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불행하게도 어떤 부모들은 여아들만 신체적 접촉 사랑이 필요하고 남아들에게 신체적 접촉 사랑을 너무 많이 해주면 사내 답지 않게 자란 다고 믿기도 합니다.

특
쌍둥이 두 자녀들을 안고 집중적 관심적 사랑
하면서 신체적 접촉 사랑을 받는 두 영아들.
아버지로부터 받은 신체적 접촉 사랑은 남여 아이들의 성격형성에 크개 영향을 줍니다.

아빠가 두 아들을 안고 신체적 접촉 사랑을 해 주고 있다.

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4살된 딸만 데리고 산보하면 집중적
관심적 사랑도 해주고 신체적 접촉 사랑도 해
주고 서 보살펴 주는 이빠

어렸을 때 부터 남아의 손을 잡아주고 안아주고 귀여워해 주고 뽀뽀해 신체적 접촉 사랑을 해줄 필요가 있습니다.
특히 7세 이전 남아들도 이런식의 신체적 접촉사랑이 절대적으로 필요 합니다.
연구에 의하면 생후 12월 이전 여아는 남아보다 신체적접촉 사랑이 5배 이상 더 받고 자란다고 합니다.
남아가 점점 더 성장함에 따라 씨름을 하거나 서로 밀치기 같은 운동 방 법으로 신체적 접촉 사랑을 해 줄 수 있습니다.
그러나 사춘기로 숙성했다고 해서 이런 신체적 접촉사랑이 더 이상 필요 하지 않다고 생각하는 것은 아주 잘못 된 생각입니다.
어린 아이들도 10대 아이들도 어른들도 모두 적절한 신체적 접촉 사랑을 받기를 원하고 필요합니다.
남자 아이들이 10대에 이르면 신체적 접촉에 저항하는 것 같이 보일 것입니다. 그러나 10 대 아이들이라도 신체적으로, 감정적으로 상처를 받았쓸 때, 매우피곤 할 때, 슬픈 일이 생겼을 때, 잠자리에 있을 때, 예행을 떠날 때나 여행에서 돌아왔을 때 등 때에 따라 적절한 신체적 접촉을 해 주면 잘 받게 됩니다.
이런 때 부모로부터 받은 신체적 접촉 사랑이나 어렸을 때부터 받은 신체적 접촉사랑은 그들이 사춘기에 이를때나 다 커서 부모로부터 독립되어 나갈 때 어떤
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깊은 고통을 당할 때 자라는 동안 순간 그 순간 부모로 부터 받은 신체적 접촉 사랑을 가슴속이 깊이 간직했다가 힘을 내게 됩니다.

신체적 접촉 사랑과 집중적 관심적 사랑
으로 조카를 사랑해 주는 삼촌
.
자라는 순간 순간 부모로부터 받은 신체적 접촉 사랑이 감정의 탱크 속애 더 많이 있을 수록 닥처오는 혼동을 그 때 그 때 잘 극복 할 수있고 죄절감에 더 꾿꾿히 대항해 굳 굳이 설수 있습니다.

삼촌이 조카들을 신체적 접촉으로 사랑해 주고 있다

일반적으로 여아들은 남아들 보다 그들의 감정의 탱크가 덜 채워져 있드라도 직접 사랑의 필요성이 현저히 나타나지 않을 수 있습니다.
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따라서 많은 부모들이 여자 아이들은 그들의 감정의 탱크가 꽥 채워쳐 있지 않 드라도 세상을 일을 잘 대처 해 나갈 수 있고 또 별 영향을 받지 않는 것 처럼 생각 합니다.
이것은 큰 오해 입니다. 35
남아들도 7세가 될 때까지 신체적접촉 사랑을 더 받기를 원하고 그들의 삶에 필수적이고 그 반면에 여아들이 11세가 될 때까지 신체적 접촉 사랑이 절대적으로 필수적입니다.

사춘기 아들을 신체적 접촉 사랑을 해
주는 엄마

진정한 자녀 사랑 How to really love your child 저자 정신과 의사 Ross Campbell 은 부모로부터 받은 신체적 접촉 사랑으로 감정의 탱크를 채우지 못하고 자란 11세가 여아처럼 가여운 여아는 없다고 했습니다.
많은 우리 부모들은 자녀들이 감정적으로 필요한 것을 모두 채워주는데 어려움이 있습니다.

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엄마와 사춘기가된 딸이 서로 신체적 접촉사
랑을 해 주고 있다.

특히 10대 아이들에게 집중적 관심적 사랑과 신체적 접촉사랑을 해주기가 더욱 어렵습니다.
사춘기가 되기 바로 전 여아들에게 부모의 따뜻 한 신체적 접촉 사랑이 보다 더 필요하고 11세 쯤 되었을 때는 그 필요성이 극도에 도달 합니다.
특히 아버지로 부터 사랑스런 눈길 접촉 사랑, 집중적 관심적 사랑, 신체접촉 사랑 으로 사랑을 받아야 합니다.
이것은 필수불가결 합니다.
신체적 접촉사랑을 해서 자녀들을 육아 하는 것은 필수 적이지만 많은 부모들은 신체적 접촉 사랑은 자녀 양육에 아주 초보적이고 하찮은 것으로 생각합니다.
그리고 부모들은 신체적 접촉 사랑을 별로 해 주지도 않고 해 준것 처럼 알고
이런 글을 읽은 적이 있습니다.
통일교가 가장 강력한 세뇌방법 중 하나는 사랑에 굶주린 젊은 이들을 둘러싸고 그 젊은 이에게 자랄때 가장 마음이 아파던 순간을 말해 보라고 물었습니다.
그 중 한 젊은이가 내가 4살 됐을 때 자기 어머니 보고 안아달라고 간구 했으나 안나주지 안 했다고 말을 했습니다.
그 때 그의 말을 듣고 있던 통일 교인들은 그 젊은 이를 꼭 끼어 않고 허그하면서 너를 사랑 한다고 하면서 세뇌를 시켰답니다.
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사춘기가 돤 딸이 아빠의 생일날 케이크를
갖다 주고 아빠를 허그 해 주고 있다.

사실은 그 어머니는 그를 사랑했섰습니다.
다른 일로 바빠서 그자녀 의 요구를 들어 주지 못 했을 것입니다.
그 아이는 자기 어머니가 자기의 요구를 거부하는 줄로 잘못 알고 있습니다.
이 얼마나 두려운 일입니까.
자녀들은 자연 섭리에 따라 의식주 건강을 제공받으면 자연히 자라는 줄 잘못 알 고 있는 부모들이 많이 있습니다.
부모는 자녀들에게 신체적 접촉 사랑을 적절히해 키워야 합니다.
교육을 시키고 지도 하는 것도 중요 하지만 눈길 접촉 사랑, 신체적 접촉 사랑, 그리고 집중적 관심적 사랑을 많이 해 주면서 사랑으로 훈련을 시켜 양육해야 합니다.
신체적 접촉 사랑에 관해 이만 말씀들이고 다음은 집중적 관심적 사랑에 관해 말 씀들이겠습니다.

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아빠와 사춘기가된 딸이 같이

눈길 접촉 사랑
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엄마가 모유를 아기에게
먹이는 동안 아기는 엄마로부터
눈길 접촉 사랑을 받아 감정의 탱크를 채웁니다. 엄마도
아기로부터 눈길 접촉 사랑을 받습니다. 이렇게 서로 눈길 접촉으로
사랑을 해서 모자간 사랑의 반딩이 굳건히 형성됩니다.
Copyright ⓒ 2012 John Sangwon Lee, MD, FAAP

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▴ 갓 난 신생아는 엄마의 눈길 접촉
사랑을 받고 또 자기의 눈길 접촉 사
랑을 엄마에게 줍니다. 아기가 모유를
먹는 동안 엄마로부터 신체적 접촉
사랑도 받습니다.
출처- Mead Johnson Nutritionals, USA와 소아가정간호백과.

신생아가 아빠로 부터 신체적 접촉 사랑
을 받고 또 눈길 접촉 사랑도 받고 있습니다.
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자녀들은 부모의 눈길 접촉사랑을 그들의 감정의 탱크 속을 알게 모르게 채웁니다.
역시 자녀들에게 부모의 사랑을 전달하는 수단으로 눈길 접촉을 사용합니다.
부모가 자녀에게 눈길 접촉 사랑을 더 많이 해 자녀의 감정의 탱크 속을 더 많이 채워 줄 수록 자녀는 더욱 흡족하고 자녀들은 더 행복 합니다.
제가 금방 태어난 아기를 신생아실에서 진찰한 후 산모실에 있는 산모를 바로 맞나보면 그 산모는 금방 태어난 아기도 볼 수 있느냐고 묻기도 했섰습니다.
물론 갓 태어난 아기도 볼 수 있습니다.
피가 빨갓게 묻은 갓 태어난 아기가 눈을 뜨자 마자 자기 엄마의 얼굴을 뚜러지개 처다 보기 시작 합니다.
눈길 접촉은 이렇게 시작 합니다.
이때부터 갓 태어난 아기는 엄마의 두 눈에서 나오는 엄마의 눈길 접촉 사랑을 받아 자기의 감정 탱크를 채우기 시작 합니다.

병원 신생아실 간호사가 신생아를 돌보면서
눈길로 사랑도 해 주고 있습니다.

성장하는 동안 부모로부터 받은 눈길 접촉 사랑은 그 자녀가 성장해 성인이 될 때 그 눈길 접촉에 따라 성공 여부를 좌우하기도 합니다.
제가 저의 둘째 자녀 죠가 경험한 눈길 접촉에 관해 말씀을 드리겠습니다 ,
죠는 고등학교 4년간 줄 곧 수석을 하고 University of Pennsilvania 에서 화학을 전공하고 제가 소아과를 전공 한 University of Conn 의과 대학에 지원했습니다.
MCAP 성적도 우수하고 추천서도 좋고, 대학교 성적도 우수해서 그 의과 대학에 입학 하는데는 무난할 것이라고 생각 했었습니다.
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하루는University of Conn 의과 대학에서 입학 면접시험을 본 후 저의 집에도 다녀 가지도 않고 바로 펜실바니아로 돌아갔습니다.
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걱정이 되었습니다. 아버지한테 전화로 인터뷰 한 결과를 알려주지 않기 때문에 내가 전화 해 그 결과를 물어 보려고 하는 중 전화가 왔습니다. 인터뷰를 잘못 했다고 저에게 전화로 말 했습니다.

갓 태어난 아기가 눈을 뜨자 마자 자기 엄마의
얼굴을 뚜러지개 처다 보기 시작 합니다.
그리고 엄마로 부터 받은 신체적 접촉 사랑을 자기의
감정의 탱크속에 채웁니다
이렇게 해서 엄마 아빠와 자녀간에 사랑 반등이 형성됩니다.

제가 20여년 동안 잘 아는University of Conn 의과 대학 교수에게 전화해서 죠 인터뷰 결과를 더 자세히 알아 봤습니다.
그 다음날 그 교수 한테 전화가 왔습니다.
죠의 엠캡, 학교성적, 주천서는 우수한데 인터뷰를 잘못해서 입학 될 가능성이 적다고 말 하면서 자기 한테 죠를 다시 보낼 수 있느냐고 저 한테 물었습니다.
몇일 후 그 교수는 죠를 데리고 인터뷰를 하는 연습을 하고 또다시 정식으로 인터뷰를 해서 그 대학 의과 대학 입학 허가를 받았습니다.
그 교수의 말에 의하면 죠가 인터뷰 하는 중 눈길 접촉이 좋지 않은 것이 문제였다고 했습니다.
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이 예와 같이 눈길 접촉은 각 개인의 삶의 성공을 좌우 하기도 합니다.
저 자신은 물론이고 대부분의 사람들이 평소 눈길 접촉이 우리의 삶에 얼마나 중요한 역활을 하는지 잘 모르고 사랐습니다.
부모들이 눈길을 기쁨, 슬픔, 노여움, 증오, 동정, 분노 그리고 사랑 등을 자녀들에게 알게 모르게 전달하고 전달 받는 수단으로 서로 쓰기도 합니다.
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부모들이 진정한 사랑과 조건 없는 사랑을 자녀에게 전달할때도 기분 좋고 즐거운 얼굴 표정과 좋은 눈길 접촉을 해 줘야 합니다.

자녀들은 물론 모든 사람들은 좋은 눈길로 서로
대하는 것을 더 좋아 합니다.

자녀들은 물론 모든 사람들은 좋은 눈길로 서로 대하는 것을 더 좋아 합니다.
자녀를 마음 속 깊이 아무리 사랑한다고 해도 반드시 적절하고 기분좋은 눈길을 자녀에게 주지 않으면 그 부모의 자녀 사랑이 자녀에게 제대로 전달 되지 않습니다. 좋은 눈길 접촉을 자녀에게 하면서 자녀를 사랑 해 줄때 또한 적절한 신체적 접촉 사랑도 동시 해서 자녀가 가지고 있는 감정의 탱크 속을 철철 넘도록 채워주어야 합니다. 그래야만이 자녀는 부모로부터 진정한 사랑을 충분히 받으면서 자라는 줄 알고 최선으로 행동할 것입니다.
불행하게도 많은 부모들은 부정적 수단으로 눈길을 사용 할때가 많습니다.
많은 부모들은 자녀가 좋은 성적을 얻거나 자랑할 만한 일을 성취 했을때만 부모의 좋은 눈길을 자녀에게 전달 합니다.

모유를 먹는 아기도 엄마의 눈을 뚜러지게
처다 보면서 서러 눈길 접촉 사랑을 하고
엄마의 신체에대어신촉적 접촉
사랑을 하면서 젖을 먹는 다.

할머니와 할아버지가 눈길 접촉 사랑을 해 주면서
신체적 접촉 사랑도 해 주면서 손자와 대화 하고 있다.

이 것은 조건적으로 자녀를 사랑 하는 것입니다.
보통 자녀들에게 주의를 줄때 주의 주는 부모를 똑바로 쳐다 보기 때문에 부모들은 자녀들에게 주의를 줄 때나 무슨 일로 비판 할 때 또는 잘못 한 일로 꾸짓을 때만 부모가 눈길을 사용하기도 합니다.
이것은 끔직스러운 잘못입나다.
아이들이 얼마나 기분좋게 부모를 비롯해 다른 사람들을 대하나 아이들이 얼마나 민첩한가 또는 언어 능력이 얼마나 좋은 가 또는 천진성이 있난 없나에 따라 그들의 성격이나 행동에 따라 성공의 여부를 결정 짓기보 다는 눈길 접촉이 얼마나 좋 은가에 따라 죄우 됩니다.
사람들에게 인기가 없는 아이들은 사람들을 접대할 때는 잠간 동안 처다 보고 이내 눈길을 아래로 옆으로 눈길을 이내 피해 버립니다.
그리고 상대방의 눈길 접촉을 피해버리기 때문에 이런 눈길을 가진 아이들과 친 해 지기기 어렵습니다.

아빠가 9개월 된 영아를 무릅위에 뉘우고
눈길 접촉 사랑과 신체적 접촉 사랑을 하면서
밥을 수저로 먹이면서 서로 말로 몸으로
대화를 하고 있다.

누구든 이런 아이들과 같이 있으면 마음이 편치 않습니다.
많은 사람들은 그 아이 자신이 자기들과 같이 있고 싶지 않고 자기들을 싫어 하는 줄로 오해하기도 합니다.
눈길이 좋지 않은 아이들은 다른 사람들로부터 적대시 당하고 있는 줄로 오해하게 되고 그들로부터 사랑과 보살핌을 받을 수 없다고 오해하고 아무도 자기를 사랑하고 보살펴 주지 않는다고 생각한 나머지 자기는 무가치한 인간이라고 잘못 생각 하게 됩니다.
눈길 접촉에 관해 결론을 내리면,
부모는 좋은 눈길 접촉으로 자녀의 감정의 탱크 속을 채워주면서 자녀를 사랑 해야합니다.
눈길 접촉 사랑, 신체적 접촉 사랑, 집중적 관심적 사랑과 보살핌 그리고 사랑으로 훈련을 적절히 잘 해서 자녀를 양육 할 떼만 자녀는 행복하고 훌륭하게 성장할 수 있습니다.
부모는 자녀에게 눈길 접촉 사랑을 조건 없이 자주해 자녀를 양육하고 부모의 슬하를 떠나 독립해 나가기 전 소아기 때는 물론이고 부모를 떠나 독립 한 후에도
좋은 눈길 접촉을 하는 법을 가지라고 가르쳐 주고 그렇게 해 좋은 대인 관계를 갖고 성공한 삶을 갖도록 육아해야 합니다.
눈길 접촉을 잘 하도록 자녀에게 교육 시키는 것은 부모의 책임이고 의무 입니다.
눈길접촉에 관해 이만 말씀 드리고 다음은 신체적 접족사랑에 관해 말씀 드리 겠습니다.

4살 된 딸만 되리고 산보하면거 집중적
관심적 사랑도 해주고 신체적 접촉 사랑도 해
주는 이빠

어렸을 때 부터 남아의 손을 잡아주고 안아주고 귀여워해 주고 뽀뽀해 신체적 접촉 사랑을 해줄 필요가 있습니다.
특히 7세 이전 남아들도 이런식의 신체적 접촉사랑이 절대적으로 필요 합니다.
연구에 의하면 생후 12월 이전 여아는 남아보다 신체적접촉 사랑이 5배 이상 더 받고 자란다고 합니다.
남아가 점점 더 성장함에 따라 씨름을 하거나 서로 밀치기 같은 운동 방 법으로 신체적 접촉 사랑을 해 줄 수 있습니다.
그러나 사춘기로 숙성했다고 해서 이런 신체적 접촉사랑이 더 이상 필요 하지 않다고 생각하는 것은 아주 잘못 된 생각입니다.
어린 아이들도 10대 아이들도 어른들도 모두 적절한 신체적 접촉 사랑을 받기를 원하고 필요합니다.
남자 아이들이 10대에 이르면 신체적 접촉에 저항하는 것 같이 보일 것입니다. 그러나 10 대 아이들이라도 신체적으로, 감정적으로 상처를 받았쓸 때, 매우피곤 할 때, 슬픈 일이 생겼을 때, 잠자리에 있을 때, 예행을 떠날 때나 여행에서 돌아왔을 때 등 때에 따라 적절한 신체적 접촉을 해 주면 잘 받게 됩니다.
이런 때 부모로부터 받은 신체적 접촉 사랑이나 어렸을 때부터 받은 신체적 접촉사랑은 그들이 사춘기에 이를때나 다 커서 부모로부터 독립되어 나갈 때 어떤
고통을 당할 때 자라는 동안 순간 순간 부모로 부터 받은 신체적 접촉 사랑을 가슴속이 깊이 간직했다가 힘을 내게 됩니다.

신체적 접촉 사랑과 집중적 관심적 사랑
으로 조카를 사랑해 주는 삼촌

자라는 순간 순간 부모로부터 받은 신체적 접촉 사랑이 감정의 탱크 속애 더 많이 있을 수록 닥처오는 혼동을 그 때 그 때 잘 극복 할 수있고 죄절감에 더 꾿꾿히 대항해 굳 굳이 설수 있습니다.
일반적으로 여아들은 남아들 보다 그들의 감정의 탱크가 덜 채워져 있드라도 직접 사랑의 필요성이 현저히 나타나지 않을 수 있습니다.
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따라서 많은 부모들이 여자 아이들은 그들의 감정의 탱크가 꽥 채워쳐 있지 않 드라도 세상을 일을 잘 대처 해 나갈 수 있고 또 별 영향을 받지 않는 것 처럼 생각 합니다.

두 조카들을 신체적 접촉으로 사랑해 주고 있다

이것은 큰 오해 입니다. 35
남아들도 7세가 될 때까지 신체적접촉 사랑을 더 받기를 원하고 그들의 삶에 필수적이고 그 반면에 여아들이 11세가 될 때까지 신체적 접촉 사랑이 절대적으로 필수적입니다.

사춘기 아들을 신체적 접촉으로 사랑해
주는 엄마

진정한 자녀 사랑 How to really love your child 저자 정신과 의사 Ross Campbell 은 부모로부터 받은 신체적 접촉 사랑으로 감정의 탱크를 채우지 못하고 자란 11세가 여아처럼 가여운 여아는 없다고 했습니다.
많은 우리 부모들은 자녀들이 감정적으로 필요한 것을 모두 채워주는데 어려움이 있습니다.

엄마와 사춘기 딸이 서로 신체적 접촉사
랑을 하고 있다.

특히 10대 아이들에게 집중적 관심적 사랑과 신체적 접촉사랑을 해주기가 더욱 어렵습니다.
사춘기가 되기 바로 전 여아들에게 부모의 따뜻 한 신체적 접촉 사랑이 보다 더 필요하고 11세 쯤 되었을 때는 그 필요성이 극도에 도달 합니다.
특히 아버지로 부터 사랑스런 눈길 접촉 사랑, 집중적 관심적 사랑, 신체접촉 사랑 으로 사랑을 받아야 합니다.
이것은 필수불가결 합니다.
신체적 접촉사랑을 해서 자녀들을 육아 하는 것은 필수 적이지만 많은 부모들은 신체적 접촉 사랑은 자녀 양육에 아주 초보적이고 하찮은 것으로 생각합니다.
그리고 부모들은 신체적 접촉 사랑을 별로 해 주지도 않고 해 준것 처럼 알고

아빠의 생일날 케이크를 갖다 주고 아빠를
허그 해 주는 사춘기 딸

이런 글을 읽은 적이 있습니다.
통일교가 가장 강력한 세뇌방법 중 하나는 사랑에 굶주린 젊은 이들을 둘러싸고 그 젊은 이에게 자랄때 가장 마음이 아파던 순간을 말해 보라고 물었습니다.
그 중 한 젊은이가 내가 4살 됐을 때 자기 어머니 보고 안아달라고 간구 했으나 안나주지 안 했다고 말을 했습니다.
그 때 그의 말을 듣고 있던 통일 교인들은 그 젊은 이를 꼭 끼어 않고 허그하면서 너를 사랑 한다고 하면서 세뇌를 시켰답니다.
사실은 그 어머니는 그를 사랑했섰습니다.
다른 일로 바빠서 그자녀 의 요구를 들어 주지 못 했을 것입니다.
그 아이는 자기 어머니가 자기의 요구를 거부하는 줄로 잘못 알고 있습니다.
이 얼마나 두려운 일입니까.
자녀들은 자연 섭리에 따라 의식주 건강을 제공받으면 자연히 자라는 줄 잘못 알 고 있는 부모들이 많이 있습니다.
부모는 자녀들에게 신체적 접촉 사랑을 적절히해 키워야 합니다.

아빠와 사춘기 딸

교육을 시키고 지도하는 것도 중요 하지만 눈길접촉사랑, 신체 접촉 사랑, 그리고 집중적 관심적 사랑을 많이 해 주면서 사랑으로 훈련을 시켜 양육해야 합니다.
신체적 접촉 사랑에 관해 이만 말씀들이고 다음은 집중적 관심적 사랑에 관해 말 씀들이겠습니다.

메기도 자기의 아기를 안고 이렇게 신체적
접종 사랑을 해 주고 있다
메기도 자기의 아기를 안고 이렇게 신체적
접촉 사랑을 해 주고 있다

3. 집중적 관심적 사랑과 보살핌
Focused Attention Love and Care

자녀들에게 눈길 접촉 사랑과 신체적 접촉 사랑을 해 줄때는 시간이 많이 들지 안습니다.
그러나 집중적 관심 사랑을 해주고 보살펴주면서 자녀를 육아하려면 시간을 많이 드려야합니다.

바쁜 이 세상에서 사랑하는 자녀 하나만 데리고 피크닉을 가거나
낙씨질을 가서 그 자녀에게 신체적 접촉 사랑도 해주고
집중적 관심적 사랑과 보살펴 주는데는시간이 많이 듭니다.

한 번 집중적 관심적 사랑과 보살핌을 해 줄때 때로는 몇시간이 아니라 몇일도 걸립니다.
그리고 부모가 다른 일을 할때 집중적 관심적 사랑을 해 주기 위해 부모가 하던 일을 포기하거나 연기해야 합니다.
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어떤 때는 부모가 집중적 관심적 사랑을 해주고 싶으나 자녀가 그 사랑을 받아들이지 못 할 때도 있습니다.
따라서 집중적 관심적 사랑을 하기가 쉽지않습니다.
집중적 관심적 사랑이란 무엇입니까.
모든 아이들은 태어날때부터 부모로부터 집중적으로 보호, 인정, 보살핌 그리고 조건 없는 진정한 사랑을 받을 권리가 갖고 부모는그 것을 해 줄 의무가 있습니다.
자녀로 하여금 의심없이 온전하게 이세상에서 가장 중요한 사람이라고 느끼도록 집중적으로 관심을 갖고 사랑하고 보살핌을 온통 쏘다 주는 것을 집중적 관심적 사랑이라고 합니다.
이 말은 지나친 말 같기도 합니다.
창세기에 어린이들은 하나님께서 은혜로 주신 선물로 간주한다고 했습니다.
어린 자녀 자신이 자기 또래들 중에서 자신이 가장 튿별한 존재라고 느끼고 자녀 자신이 특별하다고 느끼게 하여야 말그대로 다른 아이들과 달라질 것입니다.
집중적 관심적 사랑을 부모로부터 받은 자녀는 특별한 존재가 됩니다.
집중적 관심적 사랑은 자녀에게 건전한 자부심을 키워주는 데 대단히 중요합니다. 그리고 그 자녀가 다른 사람들과 상호간 좋은 대인 관계를 갖고 사랑하는 능력을 기르는 데 큰 영향을 줍니다.

자녀의 생일 날에 케이크를 사주면서 생일을
축하 해주는 것도 일종의 집중적 관심적 사랑의 예입니다
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불행이도 많은 부모들은 집중적 관심적 사랑을 자녀에게 해주는것이 그렇게 중요 한지 잘 모릅니다.
집중적 관심적 사랑을 자녀에게 해주는 대신 사탕이나, 선물, 또는 그들이 요구하는 물질적인 것들을 해 줌으로서 집중적 관심적 사랑을 대신하는 경향이 있습니다.
물론 필요한 그런 선물을 때로는 해주는 것도 좋습니다. 그러나 집중적 관심적 관심 사랑과 보살 핌의 대용물로 삼는 것은 큰 잘 못입니다.
이런 선물이니 사탕 등을 주는것이 더 쉽고 시간이 들지 않기 때문에 우리 부모들을 유혹하기 쉬우나 아이들에게 그 갑진 집중적 관심적 사랑과 보살핌을 해 주 지않으면 그들은 최선을 다 할 수 없습니다

미 커네티컷 주내 중학교 피아노 콘테스트에서
최우수 피이니스트로 선정 되고 엄마 아빠로 부터
집중적으로 사랑 받는 중학생.

어린 자녀들이 필수적으로 필요 한 옷, 집, 음식 물, 사랑 그리고 교육, 장남감, 여행, 교회생활 등을 다 해줬다고 생각 하는데 왜 그 자녀가 그렇게불행 하게 되었는지 모르겠다고 말 하는 부모를 가끔 만나 본적이 있습니다.

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그 부모는 자녀가 필요로하는 것은 다 해 줬다고 생각하고 있었지만 진정한 조건 없는 사랑, 눈길 접촉 사랑, 신체적 접촉 사랑 그리고 집중적 관심적 사랑을 적절히 많이 해주지 안했던데서 그런 일이 생겼습니다.
집중적 관심적 사랑을 해 주는데는 시간이 많이 듭니다.
시간은 귀중한 자산입니다.
누구에게나 하루 24시간 1주에 7일이란 일정한 시간을 공평하게 주었습니다.
우리는 이 귀중한 시간에 우리의 모든 의무와 책임을 다 할 수 없습니다.
그리고 당면한 모든 의무와 책임을 다 성취 할 수가 도저히 없습니다.

엄마가 한 자녀만 데리고 산보를 하면서
집중적 관심적 사랑을 해 주면서 손을 붙들어
신체적 접촉 사랑도 해 줄 수 있읍 니다.

따라서 우리는 우리의 삶에서 우선 순위를 결정하고 우리가 가진 제한된 시간을 잘 다스려야 합니다.
우리가 전화 없이도 살 수 있지만 전화의 벨이 울리면 만사를 제처놓고 언제든지 어디선지 어떤상황에서든 그 전화를 받는 경향이 있습니다.
이런 하찮은 일들이 우리의 삶에서 다른 중요 한 일들을 뒷전으로 밀처 버리는 것을 여러분이 생각 해 보신 적이 있습니까.
우리 일생은 이런 긴급하지 않은 일의 지배를 알게 모르게 받으면서 다른 중요한 일을 다 할 수 있을 만큼 그렇게 길지도 않고 다 할 수 있는 많은 시간을 갖고 있지도 않습니다.
그러면 우리는 어떻게 해야 합니까.
우리는 우리의 삶에서 우선순위를 정하고 그 목표를 향해 시간을 사용할 계획을 세워야 합니다.
별다른 재간이 없습니다.
또 다시 말씀드리면 우리는 우리의 삶에서 중요한 일들을 먼저 수행 하기위해 우선 순위를 정해놓고 그 순위에 따라 우리기 가진 시간을 균형잡히게 써야 합니다.
우선 순위에 관헤 더 말씀드리겠습니다.
여러분의 삶 중 무엇이 우선 순위를 차지하고 있읍니까
자녀는 우선 순위 중 몇번째 두었습니까.
첫 번째 입니까
두 번째 입니까
세 번째 입니까,
아니면
네 번째 입니까
이것을 결정해야 합니다.
그렇치 않으면 자녀는 우리의 삶에서 모든 순위에서 뒷전으로 밀려 갈것이고 소흘림을 받고 부모의 사랑과 보살핌을 제대로 받지 못 하고 자라게 될 것입니다.
부모를 대신 해 하나님도 목사도, 의사도, 직장의 상사도 여러분의 자녀 사랑의 우선 순위를 당신 대신 결정해 줄 수 었습니다.
여러분은 삶에서 우선 순위를 어떻게 정하셨습니까.
무엇이 또는 누가 당신의 삶에서 우선 순위를 찾이하고 있습니까.
첫째가 직장입니까 교회입니까, 아니면 돈입니까 또는 집, 취미, 티뷰, 사회 활동,
자녀 사랑 중 어느것입니까
아니면 다른 무엇을 우선 순위로 정하셨습니까.
저 역시 우선 순위를 잘 설정하지 못하고 사라왔습니다.

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1963년 의대를 졸업 한 후 20 여년 동안 부모형제들의 경제문제를 책임지고, 부모 형제 자매들과 모든 가족들을 돕고, 2년간 보건소 근무, 3년간 군의관 박봉생활, 소아과 인턴, 레지던트, 총 5번에 걸친 한국, 미국 의사 면허 시험과 소아과 전문의 자격 시험, 50여만 명의 환자 진료와 소아과 전문 의원 개업, 고신의과 대학 소아과 주임 교수, 3자녀 양육 및 교육 등 나의 삶에서 중요한 우선 순위인가 무엇 인가 결정해야 할때가 많이 있었습니다.

고모님의 생일 날에 케이크를 드리면서
생일을 축하는 조카.
이것도 집중적 관심적 사랑의 예

저 역시 우선 순위를 제대로 정하지 못하고 살았다고 생각 합니다,
따라서세 자녀들은 양육면에서 부모의 소흘임을 받고 자랐다고 저는 자백합니다.
이런 생각을 할 때는 가슴이 터지게 아픔니다.
저는 미국에서 세 자녀들을 다 초중고교를 Public School에 보냈습니다.
대행이도 딸 지니는 Boston college에서 우수 한 성적으로 졸업했고 큰 아들은 University of Chicago와 Uccon 에서 Electric electroengine 를 우수한 성적으로 졸업하고 작은 아들 죠는 U of Pennsylvania와 North Western 의과 대학을 졸 업하고 내과 의사가 됐습니다.
아버지로서 진정한 조건 없는 사랑과 사랑스런 눈길 접촉 사랑과 신체적 접촉 사랑, 집중적 관심적 사랑을 충분히 해 주지도 못하고 성인으로 독립된 한그들을 이 험난한 세상에 내 보낸 것을 마음 아프게 생각합니다.

사춘기 자녀에게 생일을 축하 하면서
집중적으로 사랑해 주면 그도 역시 좋아합니다.
오늘 날 평안, 만족, 행복과 감사가 넘치는 가정의 부모들이 가지고 있는 우선 순위는 하나님, 나, 배우자 그리고 자녀 순서로 되어 있습니다.
우리의 삶에서 해야할 중요한 것은 셀수 없이 많습니다.
그러나 이 세가지 보다 더 앞에 세울 우선순위는 없습니다.
그렇다면 저녀는 돈보다, 직장보다, 어느 무엇보다 부모의 우선 순위에서 제일가는 우선 순위에 있습니다.
지금 우리는 집중적 관심적 사랑이 얼마나 중요한가를 알아봤습니다.
그러면 어떻게 집중적 관심적 사랑과 보살핌을 해 줄 수 있나 더 알아 보겠습니다.
자녀에게 집중적 관심적 사랑을 해주는 가장 좋은 방법은 한 자녀하고 두 부모중 한 부모 때로는 두부모가 함께 시간을 보내면서 부모가 집중적 관심적 사랑을 집중적으로 해 줄 시간을 따로 떼어 놓는 것입니다.
이 렇게 집중적 관심적 사랑을 해 주기가 어떤 부모에게나 쉽지 않습니다.
아무 방해를 받지 않고 한 자녀와 한 부모가 함께 보낼 시간을 갖는 다는 것은 자녀를 기르는데 가장 좋은 자녀 사랑 방법입니다.
그렇지만 가장 어려운 자녀 사랑 방법중 하나입니다.
집중적 관심적 사랑을 어떻게 해줄 수 있나 더 알아보겠습니다.
여러가지 일로 쫒겨가면서 바쁘고 요동 치는 이 사회에서 사는 부모가 집중적 관심적 사랑과 보살핌으로 자녀를 양육하기 위해 시간을 따로 내는 것은 결코 쉬운 일이 아닙니다.
그러나 집중적 관심적 사랑과 보살핌을 자녀를 양육하기 위해 희생했던 부모와 그렇지 안했던 부모의 자녀들은 여러가지면서 큰 차이가 남니다. 집중적 관심적 사랑과 보살핌을 해주기 위해서는 노력을 할 필요가 있습니다. 그러나 그 보상은 매우 크고 놀랍습니다.

외 할머님의 생일 날 손녀가 꽃 다발과 생일
케이크를 드리니 할머니도 아주 좋아 합니다.
사실상 누구든 집중적 관심적 사랑를 받으면
아주 좋아 합니다

자녀가 행복하고 안전하고 또래들이나 어른들로부터 환영을 받고 무엇을 하든 최선을 다 하고 최고로 느끼는 것을 보면 그 얼머나 멋진 것입니까.
이런 결과로 자연적으로 생기기는 것이 아닙니다.
부모는 댓가를 지불 해야합니다.
부모가 한 자녀만 데리고 산보를 가는 것이나 피키닉을 가든지 또는 낙시질을 가든지, 여행을 가든지, 영화를 보러가고오거나, 식당에 가는 등은 집중적 관심적 사랑과 보살핌을 해주는 예입니다.
자녀가 피아노 레쓴을 받으로 갈때나 레슨을 받은 후 집으로 돌아올때 계획적으로 그 자녀를 데리고 다닐때나, 여러 자녀들을 둔 부모가 다른 모든 아이들이 파티에 갔을 때 집에 혼자 남아 있는 한 자녀에게 집중적 관심적 사랑과 보살핌을 해 주는 것도 하나의 집중적 관심적 사랑과 보살핌예입니다.
예기치 않은 때 모든 식구들이 집 밖에 나가고 집에 혼자 남아 있는 자녀에게 집중적 관심적 사랑과 보살핌을 해 줄 수도 있습니다. 64
자녀의 생일날과 이름을 생긴 깃대를 만들어 놓았다가 그 자녀가 여행에서 돌아 오는 날이나 생일날이나 그외 특별한 일을 성취 한그 날에 집 문밖에 달아 그 자녀를 집중적 관심적 사랑과 보살핌으로 사랑해 주는 것도 하나의 집중적 관심적 사랑과 보살핌의 예입니다.

자녀가 행복하고 안전하고 또래들이나 어른들로부터 환영
받고 무엇을 하든 최선을 다 하고 최고로 느끼는 여아

아무 방해도 받지 않고 다른 일에 쫒기지도 않는 시간에 집중적 관심적 사랑과 보살핌을 해서 한 부모와 한 자녀가 온전한 주의를 서로 기울면서 그 아이가 가슴 깊이 간직한 갈등과 느낌들을 부모 자녀 둘이서 대화를 통해 나눌 수 있는 분위기를 만들 고 그 자녀와 둘이서 대화를 통해 의사 소통을 할 수 있는 좋은 기회를 가질 수 있읍니다.
집중적 관심적 사랑과 보살핌을 통해 이런 기회를 가졌던 그 자녀가 커서 사춘기의 격동을 거쳐 부모로부터 독립해 사는 동안 생길 수 있는 혼동과 좌절감 등에 맞설 때 부모로 부터 받은 순간 순간의 집중적 관심적 사랑과 보살핌을 기억하고 힘을 내고 도움을 받을 수 있습니다.
또 자녀에게 집중적 관심적 사랑과 보살핌으로 자녀를 사랑 할때 눈길 접촉 사랑과 신체적 접촉 사랑도 동시 해줄수 있는 특별한 기회도 될 수 있습니다.
바로 집중적 관심적 사랑과 보살핌을 해 주면서 동시 해 줄수 있는 눈길 접촉 사랑과 신체적 접촉 사랑을 해주면 자녀의 생애에 보다 강한 의미가 될 수 있습니다.
한 자녀와 한 부모만 있을 때 그 자녀가 가지고 있는 감정의 탱크를 넘치도록 채워줌으로서 그 자녀의 삶에서 그 자녀가 갖일 수 있는 여러가지 문제가 생기지 않게 미리 예방도 할 수 있습니다.
무척 짧은 집중적 관심적 사랑과 보살핌을 해줘도 그 결과는 대단히 크기 때문에 집중적 관심적 사랑과 보살핌의 한 순간 한 순간이 자녀에게 중요 합니다.
그들의 삶에 필요한 감정의 탱크를 가득히 채워줌으로서 자녀는 안정된 가운데 밝고 건전한 10대를 보낼 수 있습니다.
자녀와 부모 모두에게 큰 보상을 안겨 줄 수 있습니다.
이 얼마나 값진 보상입니까.
사춘기에 있는자녀가 탈선 한다면 이 보다 더 불행한 일이 어디 있습니까.
또 사춘기를 건전하게 보내는 것은 얼마나 축복 입니까 .

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폴 통가스 미 상원의원의 자녀 사랑
Honorable Senator Paul Tsongus’s love for his children
몇년 전 미국 메사체스 주미 상원 의원 폴 통가스가 자녀들과 함께 시간을 보내면서 눈길 접촉 사랑과 신체적 접촉 사랑, 집중적 관심적 사랑과 보살핌으로 자녀들을 조건 없이 진정으로 사랑하면서 키우고 있는 자녀사랑 실화가 미국 내 알려져 화제 거리가 되었다.
“자녀들은 그의 삶의 우선순위들 중 제일가는 우선순위에 있고”
자녀들을 조건 없이 진정으로 사랑해 건전한 자존심을 갖고 생산적인 자녀들로 양육하는 것은 나의 책임이며 의무라고 주장 하면서 미 상원 의원의 직분을 그만뒀습니다.
이 사실이 미국 소아과 학회지와 다른 권위 있는 소아과학 학술지에 기사화 되어 저자도 읽었습니다.
그의 고귀하고 진정한 자녀 사랑 육아법은 널리 알려졌습니다.
폴 통가스는 미 메사추세츠 주 미 상원의원이었습니다.
그의 자녀 양육에 관한 이야기는 미국 사람들에게뿐만 아니라 전 세계적으로 많은 사람들에게 알려졌습니다.
또 특히 10대 자녀들을 조건 없는 진정으로 사랑해서 키웠던 좋은 아버지이었습니다.
그래서 미 소아과 의사들에게도 잘 알려진 미국 아이들의 아버지이었습니다.
그는 그의 10대 자녀들에 집중적 관심적 사랑과 보살핌을 극진히 했던 아버지였습니다.
그의 자녀 양육 방법은 단순하면서 자연적이고 필수적이었습니다.
모든 부모들이 꼭 해야 하는 자녀 양육방법이면서 가장 실행하기 어려운 자녀 양육법을 실행해서 자녀들을 양육했습니다.
그래서 미국사람들뿐만 아니라 세상 사람들을 놀라게 했습니다.
심지어는 나 같은 사람도 유명한 정치가이면서 사춘기 자녀들의 아버지이었던 폴 통가스가 미 메사추세츠 주 미 상원의원이었다는 것도 알게 되었습니다.
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그의 자녀 양육에 관한 실화가 미 소아과 학회지와 Five Cries of Parents 등 여러 저널에도 보도됐습니다.
폴 통가스 미상원의원이 대낮에 비행기로 워싱턴에서 보스톤으로 가면서 보스톤 글로버 기자와 대담을 했었습니다.
그 때 폴 통가스 미상원의원은 여행가방도 서류가방도 가지고 있지 않고 그를 돕는 보좌관도 없었습니다.
그러나 그 옆 자리에 그의 딸 하나만 있었다고 합니다.
“그는 가정을 그의 삶에서 가장 중요한 우선순위에 두었다” 라고 그는 말했습니다.
가족들과 충분한 시간을 보내는 것이 그의 삶에서 가장 중요하다고 생각하는 평범한 아버지였습다. 바로 그의 자녀-부모 육아에 관한 기사는 우리 모든 부모들의 가슴을 통렬하게 찔러주었습니다.
자녀들을 조건 없이 진정으로 사랑하면서 육아 하는 법과 가정은 그의 삶의 제일가는 우선순위라고 보여주었던 실 예이었습니다.
그는 보스톤에서 열리는 공식 회의에 참석하기 위해 워싱톤에서 보스톤으로 가는 비행기를 타고 갈 때 유치원에 들어가기 전 어린 딸 하나만 데리고 비행기를 탔었습니다. 또 한번은 그는 중학교 다니는 딸 하나만 데리고 비행기를 타고 보스톤에 가서 회의실에도 그 딸과 함께 있었습니다.
같은 날 밤 중 그 딸을 데리고 비행기를 타고 워싱톤 집으로 뒤 돌아왔다는 실화도 있습니다.
하루는 사춘기 아들을 불러놓고 다음 달 제 이주 토요일에는 그 아들과 폴통가스 상원의원 단 둘이서만 이틀 동안 먼 여행을 가기로 약속했었습다.
그 후 아무 변경 사항이 없었습니다.
그런데 여행을 떠나기 하루 전 날 사춘기 아들이 아버지 상원의원에게 와서 “아버지! 내일 아버지와 같이 여행 갈 수 없어요. 미안합니다.”라고 사과했습니다.
“왜 그러냐?”고 물었습니다.
그 사춘기 아들의 답변은 이러했습니다.
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“갑자기 내 여자 친구와 데이트를 해야 하기 때문이라”고 답변했습니다.
폴 통가스는 유명한 미 상원의원이었고 그 10대 아들의 아버지였으며 사랑하는 부인의 남편이고 가장이었습니다.
그는 공인이었고 또한 평범한 아버지로서 얼마나 바쁘게 살았겠습니까?
가히 짐작할 수 있습니다.
여기서 폴 통가스 미상원의원은 자기의 자녀들을 자기 삶에서 무엇보다 가장 우선순위에 두었다는 사실.
또 자녀들은 삶에서 가장 우선순위에 있다는 것을 알고 실행했던 정치가이었다는 것을 우리에게 보여줬습니다.
그가 매일 매일 이 세상에서 격동치는 삶에서 시간에 쫓기고 올바른 삶을 영유하기 위해서 얼마나 어려움을 가졌을까 짐작할 수 있습니다.
그는 자녀 하나만 데리고, 물론 때로는 모두 다 데리고 여행하면서 자녀들에게 집중적 관심적 사랑을 해주었습니다.
그리고 보살펴 주었습니다.
따뜻하고 자애롭고 온화하고 겸손하면서 웃는 눈길로 자녀들을 사랑해주었을 것입니다.
적절한 신체적 접촉 사랑을 통해서 자녀들을 사랑해주었을 것입니다.
많은 부모들이 하기 어려운 집중적 관심적 사랑과 보살핌으로 그들을 사랑하면서 부모-자녀 간 대화를 솔직하고 진지하게 했을 것입니다.
거기다가 그의 자녀 사랑은 조건 없이 했고 또한 진정한 사랑을 했을 것입다.
폴 통가스 미 상원의원의 자녀 사랑은 우리 미 소아과 의사들뿐만 아니라 우리 모든 사람들을 놀래게 했습니다.
내가 소아과 진료를 하는 동안 환아들을 진료하기에 너무도 바쁘게 거의 모든 시간을 보냈고 세월도 후딱 지나가고 말았습니다.
그 동안에 세 자녀들은 자라서 성인이 되고 대학을 다니고 졸업하고 내 곁을 떠나가 멀리 멀리서 독립해서 그들대로 살고 있습니다.
내가 사는 주위에도 많은 소아과 의사들이 있습니다.
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그들도 나와 비슷하게 소아과 진료를 하면서 바쁘게 사는 것 같았습니다.
그러나 그들 중 내가 특별히 존경하는 소아과 의사 한 분이 있었습니다.
그도 다른 의사들과 같이 참 바쁘게 소아과진료를 하고 있었습니다.
그는 초등학교 다니는 두 딸들을 데리고 이곳저곳 쇼핑몰을 다니기도 하고 병원에서 소아과 회의를 할 때 두 딸들을 병원 소아과 회의실로 데리고 와서 그의 양 옆에 앉히고 회의가 다 끝날 때까지 같이 참석하기도 했었습니다.
회의를 하는 동안 가만히 보노라면 두 딸의 어깨도 어루만지고 자애로운 웃는 얼굴로 그 두 딸은 바라보면서 속삭이기도 했습니다.
그리고 때로는 그 의사는 자기 어머님도 병원 소아과 회의실에 모시고 와서 옆에 그냥 모시고 소아과 회의를 진행했었습니다.
한 번은 내 개인적 문제로 어디를 갑자기 가게 생겨서 상당한 보수를 지불하겠으니 나를 대신해서 내 환아들을 몇 시간 동안 필요에 따라 보아주겠느냐고 부탁했더니 딸들과 같이 서커스에 가기로 약속해서 도와줄 수 없다고 거절했습니다.
나의 가족을 삶에서 가장 우선순위로 생각하고 또 나의 자녀를 삶에서 제일가는 우선순위로 생각하는 소아과 의사들 중 하나였습니다.
여기서 여러분의 용서를 바라면서 저의 아버지가 저에게 하셨던 자녀 사랑에 대해 조금 말씀을 언급하겠습니다.
저의 집 근처에 사시는 유명한 교수님 댁에 오셨던 한국 정치인을 얼마 전에 만났습니다.
그 분은 저보다 나이가 적은 분이었습니다.
그 한국 정치인이 유명한 교수님 앞에서 저에게 고향이 어디냐고 물었습니다.
“태안군 안면읍 중장리 장등개 27번지”라고 했더니 저보고 “개천에서 용이 났다”고 말했습니다. 그분의 말씀을 지금까지 생생히 기억하고 이런 글도 씀니다.

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국민학교 입학할 때도 졸업을 할 때도, 국민학교에서 어떤 행사가 있을 때마다, 물론 중학교 입학과 졸업식 날에도, 고등학교에서 졸업할 때도, 대학 졸업식에도 한 번도 빼놓지 않고 저의 아버지는 그 때 거기에 있으셨습니다.
그리고 동네에서 잔치를 할 때도 저를 데리고 가셨고 손님들이 오시면 저를 불러 손님들에게 인사시키시고 교육시키시고 저를 그분들께 소개하셨습니다.
저의 아버지께서 집중적 관심적 사랑을 저에게 해주시면서 저를 얼마나 많이 보살펴 주셨는지 다 말 씀드릴 수 없습니다. 그의 모든 자녀 사랑을 어찌 다 헤아릴 수 있겠습니가?
부모님 여러분!
물론 물질적인 도움도 자녀들에게 극히 필요합니다.
그러나 그 보다도 더 중요하고 아마도 가장 중요한 것은 자녀들을 부모들의 가장 중요한 우선순위에 놓고 자녀들에게 하는 조건 없는 진정한 사랑입니다.
한 자녀와 부모가 둘이서만 시간을 보내면서 그 자녀에게 집중적 관심적 사랑을 많이 쏟아 주시고 보살펴 주는 부모의 사랑이 자녀들에게 극히 필요합니다.
그 대가는 아주 값집니다.
폴 통가스 미상원 의원은 자녀들을 삶의 우선순위 중 제일가는 우선순위 두고 사신 아버지었습니다.

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부모와 자녀의 대화 (부모-자녀 간 대화)
Communication between parents and their children

자녀가 안정하게, 건강하게 행복하게 살도록 키우는 데는 부모 자녀간의 대화는 아주 중요합니다.
물어보세요Ask, 서로 말해 보세요Talk, 그리고 들어 보세요 Listen가 대화를 성공적으로 이끌어가는 키입니다.
자녀들과 친구, 자녀와 또래들 사이나 다른 사람들과의 상호관계에서 대인 관계가 어떤지 물어 보셔요. 특히 인터넷에서 얻은 그릇된 정보 등으로 잘못되지 않게 자녀를 지도해야 합니다.
불리잉(왕따/Bullying)을 하는지 또는 불리잉을 당하는 지 알아보세요.
자녀에게 귀를 기우리고 그들의 말을 들어보세요.
자녀의 하찮은 말에도 귀담아 듣고 그들과 대화를 자주 해서 그들이 가진 문제를 풀어주고 사랑해서 키우세요.
출처: America Academu pediatrics(이 포스터는 미 CDC에서 받은 그란트로 미소아과 학회서 제작해 부모교육 용으로 쓰고 있다. 저자가 번역함)

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● 적어도 두 사람 이상이 서로의 생각이나 느낌, 아이디어, 의견, 또는 정보 등을 언어, 문자, 사인, 몸짓(신체적 언어) 등을 이용해서 서로 나누어 갖고 교환하는 방법을 대화(Communication)라고 할 수 있습니다.
대화 Communication를 의사소통이라고도 합니다.

“나는 너를 사랑한다.”
부여 공원에서, 조각자 이름 모름
Copyright ⓒ 2015 John Sangwon Lee, MD, FAAP

◘ 부모-자녀 간 대화가 왜 필요한가
대화의 예,
몇 년 전에 타이레놀을 다량 먹고 자살 기도를 했던 13세 사춘기 소녀를 병원 응급실에 진료한 적이 있습니다.
그 소녀는 오동통통한 몸매에 이목구비가 뚜렷하고 예쁘고 똑똑하게 생긴 사춘기 소녀임을 의심할 나위가 없었습니다.
그러나 그녀의 얼굴에 우울한 기색이 가득 차 있었습니다.
“요즘 학교 공부를 하랴, 교사의 말을 따르랴 친구들의 시늉을 들기에 너무 골치 아픈데 거기다가 엄마 아빠는 공부만 하라, 집에만 있어라, 밤중에는 어디도 가지 말라 하시면서 하찮은 일을 가지고 공연히 꾸중하고 나를 조금도 이해하지 않고 나를 괴롭히기만 했었습니다.
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죽고만 싶어 약을 먹었습니다”고 그녀는 말했습니다.
그 소녀는 “내 남자 친구가 나를 버리고 우리 반 딴 애를 좋아해 속이 무척 상했다”는 사실도 나에게 말해 줬습니다.
두 부모는 40대 중년층. 아빠는 대학교 교수, 엄마는 신망 받는 그 지방 변호사였습니다.
그들은 몹시 당황하고 울먹였습니다.
“순이가 하고 싶어 하는 것은 무엇이던지 다 할 수 있게 허락했어요.
가지고 싶은 것은 다 갖게 사줬는데 왜 자살시도를 했는지 이해할 수 없어요. 사춘기가 오기 전에는 우리 셋이 앉아 많이 대화했습니다.
우리 셋이서 함께 여행도 가고 캠프도 가고.
약 1년 전부터 그 애는 그 애대로 우리는 우리대로 지내게 됐어요.
바쁜 생활에 쫓기다보니 우리 셋이 한가히 앉아 대화할 기회가 1주일에 한 시간도 없어요.
그래서 그럴 수 있나요.
그 애가 그렇게 심한 사춘기 병에 걸려 고민하고 있는 것을 전혀 모르고 있어요.”
하면서 말문을 닫았습니다.
“정신없이 공부하고 직장을 구하고 직장생활에 쫓기고 교회에서 봉사활동하고 이것저것 하다 세월이 후딱후딱 흘러가면서 자녀들은 태어나고 눈 깜짝할 사이에 그들은 무럭무럭 자라서 그들에게 사춘기가 오고 사춘기 자녀들은 젊은이들로 성장하게 되고 대학에 다니게 된다.”라고 말하는 부모들을 요즘 흔히 접할 수 있습니다.
이렇게 짧은 기간에 알게 모르게 빨리 성장하고 독립해서 부모들의 곁을 떠나는 자녀들을 볼 때 한편으로 즐겁습니다. 하지만 때로는 우울해지고 두렵습니다.
사춘기 아이들은 자기 자신들이나 사춘기 사회에서 일어나는 문제와 갈등으로 알게 모르게 많이 걱정 합니다. 72
사춘기 자녀와 부모가 서로 가지고 있는 생각, 느낌, 아이디어, 의견, 정보를 대화를 통해 서로 나누어 갖고 교환하면 서로 이해하기가 쉽고 부모와 사춘기 자녀 사이에 생길 수 있는 오해를 풀을 수 있습니다.
부모는 사춘기 자녀의 고민거리를 해결해줄 수 있고 도와줄 수 있습니다.
사춘기 자녀에게 문제가 더 이상 생기지 않게 미리 예방해줄 수 있습니다.
거의 모든 사춘기 자녀들에게 “사춘기 문제(춘기 병)”가 생길 수 있다는 것을 알아야합니다.
부모가 사춘기 자녀와 적절한 시기에 적절한 사춘기 문제에 관해 의사수통을 해 사춘기 자녀가 가지고 있는 문제를 풀어주고 또 앞으로 문제가 더 이상 생기지 않게 예방해야 합니다.51

신생아는 울음과 몸짓을
통해 말 합니다. 좌
울음으로 “나를 도와주세요. 나 혼자 여기
앉아있기 싫어요.
엄마 아빠 나를 도와주셔요”. 우
신생아들과 영아들은 자기들의 감정이나 의사를 울음이란 말을 통해 부모에게 전달합니다. 또 신체적 언어를 통해서 자기들의 의사를 표시해서 부모와 대화를 합니다. 그들의 울음은 언어입니다. 울음은 나라, 인종, 나이, 또는 개인 차이가 없는 공통 국제적 언어입니다. Copyright ⓒ 2015 John Sangwon Lee, MD, FAAP.
신생아들도, 영유아들도, 학령기 아이들, 또 사춘기 아이들도 울음, 말로 또는 신체적 언어로 자기들의 의사를 표시해 의사소통을 합니다. 신생아들이나 영유아들의 울음은 일종의 언어입니다. 그들의 울음의 톤, 양, 색에 부모들은 귀를 기울이고 잘 들어야 합니다.
부모가 사춘기 가 되기 전 자녀들과, 또는 사춘기 자녀들과 대화를 할 때 가능 하면 대화를 할 수 있는 시간을 미리 정해놓고 그 시간에 대화를 하는 것이 더 좋습니다.
물론 그때그때 생기는 기회를 이용해서 어떤 주제를 놓고 대화를 할 수도 있습니다.
부모가 사춘기 자녀와 대화를 해야 할 때도 가능하면 상호 대화를 할수 있는 대화 시간을 정해 놓고 그 정한 시간에 대화 하는 것이 좋습니다.
부모들이 생각 하는 만큼, 모든 소아 청소년 자녀들은 자기들의 의사나 감정을 말로 적절히 표현할 수 없습니다.
그런데도 많은 부모들은 사춘기 자녀들의 생각이나 감정 또는 문제 등을 부모-자녀 간 대화를 통해 부모들에게 성숙하게 표현하고 적절히 전달해 주기를 바랍니다.
부모와 자녀 간에 의사소통을 대화를 통해 할 필요성, 대화하는 방법에 관한 글을 신문, 잡지, 인터넷 등 대중 매개체에서 자주 읽을 수 있읍니다. 사춘기 자녀들이 TV나 인터넷이나 아이패드 등 대중 매개체를 통해 대화 방법을 배울 수도 있습니다.
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그러나 그중 대중 매개체에서 얻는 부모-자녀 간 대화 방법의 대부분은 너무도 형식적일 수도 있습니다. 때로는 어떤 대화 방법은 사춘기 자녀의 현 삶에 적용할 수 없습니다.
건전힌 대화는 일상생활에서도 절대적으로 필요합니다.
그래서 “대화는 음식물이다.”라는 말도 있습니다.
부모와 자녀 사이 대화는 자녀 양육 상 필수품입니다.
그런데도 대화를 하는 아주 기초적인 방법도 초중고교에서 학생들에게 가르쳐 주지 않습니다.
또 대 학교에서도 교양과목으로도 학생들에게 가르치지 않습니다.
그리고 개인 적으로도 근본적으로 필요한 대화 방법을 배울 기회가 거의 없습니다.
이런저런 이유로 저를 비롯해 대부분의 부모들은 자녀와 대화를 적절히 하는 방법을 잘 모르면서 소아과 전문의가 되었고 소아청소년 환자를 진료 하고 3 자녀를 키웠습니다.
거기다가 자녀와 부모 간 세대차이로, 부모-자녀 간 대화 중 부모가 자녀가 가진 문제를 이해하지 못할 수 있고 자녀도 부모가 가진 문제를 이해 할 수 없기 때문에 때로는 부모와 자녀가 서로 대화 중 오해할 수도 있습니다. 이런 이유로부모 자녀 대화 중 문제가 자주 생길 수 있습니다.
그럼, 언제부터 어떤 대화 주제로 어떻게 부모는 자녀와 대화를 할 수 있나.
엄마 아빠는 자궁 속에서 자라는 태아와 대화를 하기 시작해야 합니다.
갓 태어난 아기와 대화를 해야 합니다.
오늘 날 많은 아빠가 분만대에 눋워 분만하는 부인을 돕는 경우가 많습니다.
아기가 태어날 때 아빠는 분만 실에서 분만하는 부인 곁에 있으면서 분만을 도와주고 갓 태어난 피 빨간 아기를 안고 부모-자녀 사랑 반딩( Love Bonding)을 하는 거시 자녀 양육에서 상당히 중요 합니다.
분만실에서 갓 태어난 아기를 안고 “나는 너를 사랑한다 (I love you)”라고
말을 꼭 해야 합니다.
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● 바로 이런 부모-자녀 사랑 반딩은 어쩌면 자녀 양육 전 과정에서 가장 중요한 사랑이라고 할 수 있습니다.
● 내 사랑하는 아기 자녀가 이 세상에 태어나는 당시 아빠가 사랑하는 갓 태어난 아기를 보지 않고 아나주지도 않고 어디서 무엇을 하고 있다고 한번 생각 해 보셔요.
● 바로 거기서 기다리고 있던 갓 태어난 아기가 “나도”(I love you too.)라고 눈길로 신체적 언어로 울음 언어로 아빠에게 화답할 것입니다.
●분만실에서 부자간 대화하는 이 아름다운 장면을 우리 소아과 전문의들은 오늘 날 자주 볼 수 있습니다.
갓 태어난 신생아가 이런 신체적 언어로 아빠 엄마와 함께 대화를 하는 것을 그냥 무시하고 넘어 갈 때가 허다합니다.
▣ 아기가 태어 날 때 모든 아빠는 분만하는 부인의 곁에서 기다리고 있다가 갓 태어난 아기와 부모-자녀 사랑 반딩을 형성하는 분만방법을 국가적인 차원에서
법으로 정하면 어떨까요.

신생아가 위장에 가스가 많이 차면
아프다고 울음으로 부모에 말합니다.
신생아기, 영유아기, 학령기, 사춘기에 있는 자녀와 대화를 자주 해서 서로 사랑을 주고 받으면 살면 부모 자녀 관계는 진짜로 아름다울 것입니다.
자녀가 성장해서 부모로부터 독립해 떨어져 사는 동안 자녀와 부모가 자주 대화를 통해서 서로 사랑을 주고 받고 부모자녀 사랑 반딩 관계로 계속 이으면서 사는 것도 참 아름답습니다.
자녀가 다 성장해서 부모의 곁을 떠난 이후에도 부모 자식 간에 생긴 문제를 대화를 통해 풀어가고 부모 자식 간에 생길 수 있는 희로애락을 대화를 통해 서로 나누어 갖는 것도 참 아름답습니다.
대화는 자녀에게 인성 교육시킬 때 필수적으로 극히 필요한 도구입니다.55
인제 쉽게 이해 할 수 있을 것입니다.
대화는 건전하고 생산적 자녀 양육에 꼭 필요한 요소란 것을.
“부모가 자녀와 대화를 할 때 “자녀와 부모는 이렇게 대화하라 저렇게 하라” 라는 부모-자녀 간 대화법이 많이 있지만 대화법을 일정하게 정할 수 없다.
자녀의 나이, 지능, 성숙도, 때와 장소, 대화의 주제 등에 따라 대화 방법을 엄연하게 다르게 해야 합니다. 75
부모가 자녀와 대화를 할 때 권위적 태도로, 엄격한 언행으로 대화해서는 절대로 안 됩니다.
때와 장소, 상황에 따라, 부모는 보호자 입장에서, 자녀의 부모의 입장에서, 때로는 자녀의 절친한 친구의 입장에서 또는 또래 친구의 입장에서 대화해야 합니다.
부모가 조건 없는 진정한 사랑으로 자녀를 사랑하고 있다는 메시지를 대화 시작 전 우선 주어야 합니다.
부모는 눈길 접촉사랑 (Eye contact love)과 신체적 접촉사랑(Physical contact love) 그리고 가능 하면 집중적 관심적 사랑과 보살핌(Focused attention love and care)을 자녀에게 전달하면서 대화를 시작하는 것이 중요합니다.
그러면 부모 자녀 간 대화가 쉽게 시작되고 쉽게 진행될 수 있습니다.

영아에게 신체적 접촉사랑을 해주고 눈길 접촉으로 사랑해주고 몸짓 말이나 언어 말로 사랑하면서 아빠가 대화를 하고 있습니다. 아기도 역시 신체적 언어로 눈길로 아빠에게 화답합니다. 눈길 접촉사랑을 서로 주고 받으면서 대화를 하고 있습니다. Copyright ⓒ 2015 John Sangwon Lee, MD, FAAP
대화 할 때는 사랑스럽고 친절한 눈길 접촉으로 자녀를 즐겁게 해야 합니다. 대화 중 눈길을 아래로 또는 옆으로 또는 딴 데로 돌리면 대화상대자가 대화를 계속 할 맛이 나지 않습니다.
더군다나, 불안한 눈길을 가지고 대화에 응할 때는 대화를 더 계속 하고 싶지 않은 것이 보통입니다.
대화 중 눈길이나 신체적 언어는 좋은 대화를 계속 하는 데 참말로 중요합니다.
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인공영양을 여아에게 먹일 때도
아기를 폭신 안아 신체적 접촉
사랑을 해주고 눈길 접촉으로 사랑하면서
대화를 하면서 먹이여야 합니다.
아기에게 인공영양을 우유병으로 먹이면서 안아주지도 않고 신체적 접촉사랑도 해주지 않고 눈길 접촉으로 사랑해주지도 않고 신체적 언어도, 또는 말로 사랑해 주지도 않고 아기에게 대화를 하지 않는 엄마도 있습니다.
그때그때 상황에 따라, 자녀의 나이에 따라, 사랑스럽고 웃는 눈길 접촉으로 부모사랑을 자녀에게 전달하고 그와 동시에 자녀의 손을 잡는다든지 어깨나 등을 부모의 손으로 살짝 어루만져서 신체적 접촉사랑을 적절히 해주면서 대화하면 대화가 더욱 진지하게 더 잘 진행될 수 있습니다.
신생아에게나 영아에게 대화를 할 때는 그 어린자녀를 엄마 품에 포근히 안고 그에게 눈길 접촉 사랑을 흠뻑 해 주면서 대화하면 그 신생 자녀나 영아 자녀는 편안함을 느낄 것이고 신체적 언어나 아기 말로 또는 울음 말로 화답 할 것입니다. 76
때로는 대화 중, 자녀가 신체적 접촉사랑을 잘 받아들이지 않고 눈길 접촉도 받아들이지 않고 피할 때가 있습니다.
특히 대화를 할 준비가 되지 않은 상황에 있는 사춘기 자녀와 부모 간 대화에서 더욱 그런 경향이 생길 기 쉽습니다.
사춘기 자녀에게 신체적 접촉사랑을 할 때는 그 자녀에게 편안하게 하고 될 수 있는 한 짧게 적절히 해야 합니다. 지나치거나 어색하지 않게 해야 합니다.
특히 내 자녀가 아닌 사춘기 아이와 대화를 할 때 적절한 신체적 접촉을 하는 것도 될 수 있는 한 피해야 합니다.
응급한 경우를 제외하고, 부모-자녀 간에 대화를 할 필요가 있을 때는 부모 자녀 간 양편 모두에게 적절하게 대화 시간을 정해야 합니다.
특 별한 경우를 제외 하고 일방적으로 대화할 시간을 정해서는 안 됩니다.
특히 사춘기 자녀와 대화를 해야 할 때는 더욱 그렇습니다.
재미있게 무엇에 골몰하고 있을 때나, 시험공부나 중요한 일을 할 때, 심히 상심됐을 때 또는 대화할 시간 여유가 없을 때는 자녀가 아무리 어리더라도 부모-자녀 간 대화를 원만하게 할 수 없습니다.
부모 역시 여러 가지 이유로 대화를 편안히 하기가 어려운 때가 있습니다.
특히, 자녀의 일이나 다른 사람의 일로 상심하거나 스트레스를 많이 받고 있거나 육체적으로, 정신적으로 문제가 있는 자녀와 대화를 원만하게 잘 할 수 없습니다.
부모는 자녀가 어리더라도 자녀는 독립된 한 개인이라는 것을 인정하고 그의 문제 하나 하나를 존중해야 합니다.
자녀가 아무리 어려도 그의 사적 문제에 관해 대화할 때는 극히 조심해야 합니다.
특히 사춘기 아이의 개인적 문제에 관해 대화를 할 때는 더욱 그렇습니다.
형제들이나 가족들 또는 제3자들 앞에서 자녀의 사적 문제에 관해 대화하는 것은 특별히 삼가야 합니다.
사춘기 이전 자녀와 대화를 할 때도 가능한 한 조용한 장소와 시간을 선택해 거기서 조용히 논리적이며 합리적으로 순차적으로 대화해야 합니다.
미리 대화 할 주제와 정보를 가지고 논리적이고 합리적으로 대화 연습도 하는 것도 좋은 아디어입니다.
한 부모가 시간을 따로 내서 한 자녀만 데리고 있는 동안 자녀에게 집중적 관심적 사랑 (Focused Attention love)과 보살핌을 온통 쏟아주면서 대화하면 자녀의 심리적 방어벽의 문이 첨차로 열릴 수 있습니다.
이 때 그 자녀가 마음속 깊숙이 간직하고 있는 아주 사적인 문제까지 꺼내고 그 문제에 관해 부모와 대화를 하면서 부모의 도움을 얻으러고 할 것입다.

전화로 대화하는 유아
“엄마 아빠! 나는 엄마 아빠를 산과 같이 높고 크게 대양과 같이 넓고 깊게 많이많이 사랑합니다.”라고 전화로 말하고 있습니다. 엄마는 “나도” 하고 화답합니다. 나이를 가리지 말고 대화를 많이많이 해야 합니다. Copyright ⓒ 2015 John Sangwon Lee, MD, FAAP
여러 자녀들 중 한 자녀만 집에 있는 기회를 이용해, 엄마나 아빠가 그 자녀에게 집중적 관심적 사랑을 해주면서 대화하면 대화가 쉽게 진행될 수 있습니다. 이와 같이 대화를 할 수 있는 기회를 찾는 것도 중요합니다.
이미 말 씀 드렸지만 또 반복 하면, 한 부모와 한 자녀 둘이서만 몇 시간 동안, 며칠동안 또는 그 보다 더 긴 기간 동안 여행하는 동안, 영화구경을 가거나 낚시질을 가서, 산보 가서, 동네 식당에서 식사 하면서, 차를 타고 어디를 가고 오면서, 골프 치면서, 또는 그 외 다른 경우를 이용해 한 자녀에게 집중적 관심을 온통 쏟아주면서 그를 집중적 관심을 갖고 보살피고 사랑하면 자녀의 가슴 속 깊이 가지고 있는 심리적 방어벽의 문이 점점 열리기 시작 하다가 나종에는 그 문을 활짝 열고 마음속 깊이 간직하고 있는 모든 갈등이나 문제 또는 생각들을 부모에게 토로하면서 부모의 의견을 구하고 자기의견을 부모와 교환하면서 진지한 부모-자녀간 대화가 진행 할 수 있을 것입니다.
특히 사춘기 자녀가 어떤 문제로 부모와 대화를 시작하기 전에 대화를 할 예비시간이 필요한 때가 많습니다.
대화를 시작하기 전에 대화 할 수 있는 예비시간을 마련해주는데 집중적 관심적 사랑은 온통 쏟아주면 가장 좋은 대화를 할 수 있습니다.
사춘기 자녀에게 있는 심리적 방어벽의 문이 점차로 열리는 동안, 대부분의 사춘기 자녀들은 처음에는 아주 표면적이고 하찮은 문제에 관해 대화하기 시작하다가 좀 시간이 지나가면서 그 문을 좀 더 활짝 열고 그에게 있는 더 심각한 문제들이나 주제나, 마음 아팠던 일들, 마음속 깊이 간직했던 불평불만도 꺼내 부모의 의견도 물어볼 수 있습니다.
부모와 대화하기에 마음이 더 편안해지고 부모를 더 신뢰할 수 있다고 생각하고, 대화를 더 계속 할 수 있고 부모가 진지하게 자기 말을 열심히 듣고 있다고 확신하면, 때로는 이성 친구 관계에서 발생한 그의 사적 문제도 자발적으로 꺼내 부모에게 말 할 것이고 부모의 의견과 조언을 듣고 상호 의견을 교환하면서 대화를 할 수 있습니다.
또래들이나 친구들의 사적문제나, 그들과의 관계에서 생기는 문제에 관해 말할 수 있습니다.78
그뿐만 아니라, 학교생활, 공부문제, 장래 삶에 관한 주제에 대해서도 나이에 적절하게 대화를 할 수 있습니다.
집중적 관심적 사랑과 보살핌을 온통 받고 부모를 전적으로 믿고 자기의 문제를 제시해도 좋겠다고 생각할 때는 부모에 대한 이런저런 불평불만을 다 털어놓고 자녀의 가슴 속에 있는 모든 문제에 관해 토로 하게 됩니다.
자녀에게 어떤 정서적 문제가 있을 때도 집중적 관심으로 사랑하면서 대화를 하면 문제의 실마리를 언뜻 내놓을 수 있습니다.
부모는 그런 기회를 놓치지 말아야합니다.
엉클어진 실타래에서 한 가닥의 실마리를 살살 당겨 엉켜진 실타래를 풀어 나가듯이 대화를 통해 그 자녀에게 있는 문제가 무엇인가 알아 풀어줄 수도 있습니다. 이런 면에서 집중적 관심적 사랑은 자녀와 대화를 원만하게 하는 촉진제 역할을 할 수도 있고 대화 수단의 근본이 될 수 있습니다.
때로는 사춘기 자녀가 부모와 대화를 하고 싶을 때 부모가 자기와 대화를 할 수 있나 부모의 눈치를 살피기도 합니다.

“아빠! 시고 짜고 달고 써서 먹기 싫어요.“
Copyright ⓒ 2015 John Sangwon Lee, MD, FAAP.
대화하고 싶은 실제의 주제는 뒤에 숨겨 놓고 얼토당토지 않은 다른 주제를 슬쩍 꺼내 그 문제에 관해 대화를 시작할 수도 있습니다. 79
그러다가 부모가 자기를 진정으로 사랑하고 자기를 수용한다고 믿고 자기의 문제를 해결하는데 도움이 될 수 있다고 믿으면 마음 속 깊숙이 있는 진짜 문제의 실마리를 슬쩍 꺼내 놓을 수 있습니다.
사춘기 자녀를 둔 부모들은 그들과 평소 생활하는 동안 사춘기 자녀가 부모와 대화를 하고 싶은 실마리를 내놓을 때 그 실마리를 바로 꼭 붙잡고 대화를 시작 할 수 있는 준비를 항상 하고 있어야 합다.
대화의 줄거리의 실마리가 조금 비치면 바로 그 때 꽉 붙잡고 대화를 시작하면 좋을 것입니다.
확실한 이유를 찾기 어려운 말을 넌지시 하거나, 또는 사춘기 자녀의 하나하나의 거동에 부모는 정신을 바싹 차리고 있다가 그때그때 대화를 시작할 수 있게 대처하고 준비하고 있어야 합니다.
그때그때 부모-자녀 간 대화를 통해 서로 의사를 소통하면서 엉킨 실타래에서 실마리를 살살 끌어 푸는 것같이 그가 가지고 있는 진짜 문제를 파악하고 그 문제를 대화를 통해 알아보고 해결해 주어야 합니다.
이런 이유로 부모는 자녀와 대화를 하는 기술과 의사소통하는 기교를 평소에 많이 배우고 연습해야 합니다.
이런 면에서 볼 때도 “부모도 반의사가 되어야 한다.” 말을 다시 하고 싶습니다.
흔히들 “부모는 자녀들과 대화를 자주 하라”라고 말을 많이 듣을 수 있습니다.
그럼 어떻게 대화를 하느냐고 물으면 대화 중 “부모는 자녀의 말을 끝까지 경청하라”, “대화 중 “부모는 화를 내지 말라”, “자녀의 인격을 존중하라” 등의 좋은 답변이 있습니다. 그 것 만으로 충분치 못합니다.
그러나 때로는 “대화에 응하지 않으면 자녀에게 계속 압력을 넣어 대화를 하라고 강요하라” 라는 권장말도 있습니다.
이 말은 아주 틀린 말이고 부모-자녀 간 대화에서 절대로 써서는 안 되는 대화 방법 중 하나입니다.
로스 캠벨 소아 정신과 전문의 저서 HOW TO REALLY LOVE YOUR TEENAGER(십대 아들딸 이렇게 키워라-이상원 역)에 있는 글 한쪽을 소개하겠습니다. 80
“사춘기 아이들이 보통으로 겪는 전형적 문제들을 해결하려고 고심하고 있을 때가 많습니다.
때로는 의기가 소침되어 있는 사춘기 자녀에게 대화를 하자고 부모가 간청할 때 그 사춘기 자녀는 “으응”, “어어”, 또는 그와 비슷한 목구멍소리로 의사소통을 주로 하거나 어깨를 으쓱거리는 신체적 언어로 의사소통을 주로 할 때 그 사춘기 자녀에게 대화를 하자고 계속 강요하는 것은 소용도 없고 오히려 피차간에 화만 나게 합니다.
그런 사실을 잘 알면서도 어떤 문제에 관해 여러 번 질문을 자꾸 해서라도 그 사춘기 자녀가 즉석에서 답변 하도록 강권을 쓰는 것은 아주 잘못입다.
때로는 부모-자녀 간 관계를 더 악화시킬 수 있다. 81
부모가 그런 사춘기 자녀에게 대화를 하자고 어떤 유형의 압력도 가하지 않은 상황에서 20~30분 동안 보다 더 긍정적인 문제를 가지고 집중적 관심을 온통 쏟아주면서 즐겁게 시간을 보내면 그 자녀의 심리적 방어벽 문이 점차로 열리는 것이 보통입니다. 바로 이때부터 주제를 갖이고 대화를 점차로 진행하는 것이 좋은 대화 방법이라고 했습니다.”
사춘기 자녀들을 둔 부모들과 그들의 사춘기 자녀들에게 설문조사를 했었습니다.
사춘기 아이들에게 부모와 자주 대화를 얼마나 자주하느냐고 질문했을 때 “그렇다”라고 답변을 한 사춘기 아이들은 5%뿐이었습니다.
그때 그 사춘기 아이들의 부모들에게 사춘기 자녀들과 대화를 자주 하고 있느냐 질문을 받은 사춘기 아이들의 부모들이 “그렇다”라고 한 답이 95%이었습니다다.
자살을 시도했던 순이 얘로 돌아가겠습니다.
순이의 남자 친구가 자기를 더 이상 좋아하지 않고 자기의 반에 있는 자기의 여자 친구를 더 좋아할 때 순이는 아빠나 엄마한테 그 개인적 문제를 어떻게 해결할 수 있는 방법을 묻고 부모의 의견을 들어보고 싶었던 적이 한두 번이 아니었습니다. \
그래서 엄마 아빠에게 그 문제를 해결하기 위해서 실마리를 슬쩍 내 비친 적이 한두 번이 아니었습니다.
그뿐만 아니라, 다른 사춘기 아이들처럼 순이는 자기에게 생긴 근심, 걱정, 갈등, 장래 문제, 장래 직업 선택, 대학 선정, 자신의 신체 상, 또래나 친구와의 관계, 약물남용이나 음주 문제, 이성 문제, 건강문제 등 여러 가지 사춘기 문제에 관
해서 부모-자녀 간 대화를 통해서 엄마나 아빠의 의견을 들어보고 조언을 얻고 해결 방법을 얻고자 고심했었을 것입니다.
부모가 자기의 친한 친구처럼 친구 입장에 서서, 때로는 부모가 자기가 가장 믿을 수 있는 카운슬러의 입장에 서서 자기를 도와주기를 간절히 바랬고, 때로는 카운슬러처럼 자기의 문제를 해결해주기를 바랬을 것입니다.
불행히도 순이의 엄마 아빠는 자신들의 개인 사업으로 직장 일로, 사교 모임 참여 등으로 바쁘다는 이유로 부모로서, 친구처럼, 또는 카운슬러처럼 순이와 원만하게 대화를 나누지 못했습니다. 더군다나 최근에 들어와서 부모-자녀 간 대화가 거의 단절된 상태에 있었습니다.
순이와 그녀의 부모가 평소에 대화를 원만히 했더라면 순이의 부모가 순이의 고민거리-사춘기 병을 알아 해결해 줄 수 있었을 것입니다.
순이는 행복한 사춘기 처녀로 신나게 지냈을 것입니다.
물론 자살 기도도 하지 않았을지 모릅니다.
여기서 꼭 집고 넘어갈 것이 하나 더 있습니다.
자녀가 가지고 있는 지극히 사적 문제에 관해 대화를 통해 부모와 함께 해결하는 사춘기 자녀를 가진 부모는 자녀를 잘 양육하고 있다는 증거입니다. 그래서 나는 두 손을 들어 축하합니다.
이렇게 부모와 자녀 간, 특히 사춘기 자녀와의 관계가 원만하게 이루어질 수 있는 가정은 정말로 행복하다고 할 수 있습니다.
부모가 사춘기 자녀와 더 이상 대화를 하지 않겠다고 선언해서는 절대로 안 됩니다.
대화를 할 시간이 없으면 대화의 주제나 상황에 따라 적절한 시간을 다시 정해놓고 그 시간에 대화를 하면 됩니다.
대화 중 의견 차이가 나거나 상호간 이해를 잘못해서 부모 자녀 대화가 더 이상 계속 될 수 없거나 부모가 너무 권위적이거나 또는 압력을 가하면서 부모-자녀 간 대화를 하면 피차간 화가 자연히 날 수 있습니다.
이유가 무엇이든, 부모-자녀 간 대화 통화선을 끊어서는 절대로 안 됩니다.
부모-자녀 간 대화 통화선이 끊어졌다고 한 번 생각 해 본다면 이는 정말로 불행한 부모 자녀의 관계입니다.
부모-자녀 간 대화 통화선을 절대로 끊어서는 안 됩니다.
무슨 이유로든 부모 자녀 간 대화를 더 이상 계속 할 수 없을 때는 그 자녀가 언제든지 부모에게 뒤 돌아와서 대화를 다시 할 수 있도록 부모는 항시 기다리고 있겠다는 입장을 확실히 그 자녀에게 말해 주어야 합니다.
다시 대화를 할 시간과 장소를 그때 바로 정하고 서로 그 약속을 꼭 지켜야 합니다.
부모와 자녀가 도저히 대화를 또 다시 시작할 수 없거나 하던 대화를 더 이상 계속할 수 없을 때는 대화를 해야 할 문제의 심각성과 중요성에 따라 학교 카운슬러나 단골 소아과 전문의, 상담교육 자격증을 소유한 성직자, 또는 다른 전문가의 도움을 받아 사춘기 자녀의 문제가 무엇인가 알아보고 해결해 주고, 또 그에 관련된 어떤 문제가 생기지 않게 예방해야 합니다.
때로는 어린 자녀들도 놀랄만한 정도로 어떤 면에서 많은 지식과 정보를 가지고 있다.
흔히 부모들을 때로는 놀라게 합니다.
사춘기 아이들의 대부분은 최신 지식이나 상식을 부모들이 가지고 있는 것보다 더 풍부하게 더 많이 가지고 있을 수 있습니다.
이런 이유로도 부모-자녀 간 대화를 진지하게 진행해 보려고 노력해도 사춘기 자녀와 대화를 잘 이루어지지 않을 수 있습니다.
모든 부모들이 다 부모-자녀 간 대화를 원활하게 할 수 없습니다. 즉 모든 부모들이 대화를 원활하게 할 수 있는 지식이나 대화 기교를 가지고 있지 않을 수 있습니다.
이런 경우, 단골 소아과 전문의나 적절한 카운슬러 등의 도움을 받아 자녀의 문제를 상담을 통해 해결해 주는 것이 더 바람직합니다.
참고로, 요즘 소아과 클리닉에서 소아들의 정신, 정서, 심리, 행동 장애 등 비 신체적 문제를 풀어주기 위해 카운슬링을 하는 경우가 점점 더 늘어가고 있는 추세입니다.
부모가 자녀와 대화를 할 때도 자녀의 말이 다 끝날 때까지 열심히 들어 줘야 합니다.
그의 능력과 나이에 따라 간단하고 이해하기 쉬운 말을 골라 대화에 응해야합니다.
이해할 수 없는 어려운 단어나 문장을 써서 부모-자녀 간 대화를 해서는 안 됩니다.
자녀가 한 말을 부모가 옳게 알아 들었나 확인하기 위해 자녀가 한 말을 인용해서 자녀에게 말을 하면서 자녀한테서 옳게 들었는지 확인하면서 부모-자녀 간 대화를 해야 할 때도 많습니다.
부모들은 자녀들에게 사랑과 보살핌을 베풀고 자녀들을 도와주는 입장에 서서 자녀들과 대화를 해야 하는 것도 중요합니다.
대화 중 자녀의 질문에 확실하게 답변을 할 수 없을 때도 있습니다.
그렇다고 그들의 질문에 불성실하게 아무렇게나 답변을 해서는 안 됩니다.
대화 중 금방 확실히 답변을 할 수 없는 문제가 있으면 시간을 두고 더 생각해 본다든지 나중에 연구해서 답변을 해 주겠다고 약속해야 합니다.
때로는 금방 답변을 할 필요가 없는 자녀의 질문을 받았을 때 답변을 나중에 하겠다고 대답한 후 시간이 지나가면서 상호간 답변을 자연히 얻을 수도 있습니다. 즉 시간이 때로는 문제를 해결해 줄 수 있습니다.
금방 답변은 할 수 있지만 그 질문에 금방 답변하고 싶지 않을 때는 얼마 후 답변을 하겠다고 약속할 수 있습니다.
가령 16세 된 아들이 18세가 될 때 군에 입대할 계획을 하고 있다고 하면서 아버지의 의견을 물어왔을 때 아버지가 금방 답변하기 싫으면, 좀 더 생각할 수 있는 시간을 달라고 요구하고 허락을 받은 후 몇 달 후나 일이 년 후 답변하겠다고 약속할 수 있습니다. 물론 그 약속은 꼭 지켜야합니다.
아기를 보라고 하면 아기를 보고, 설거지하라면 설거지를 하고, 공부하라면 공부하는 등 부모의 명령이 떨어지기만 하면 바로 실행에 옮기고 절대로 복종하는 복종형 프로 권위 형 25 퍼센타일 개성 소유자녀들도 있습니다.
이런 아이들을을 로스 캠벨 박사는 25 퍼센타일 개성을 소유한 아이들이라고 한다. 또는 “프로 오도리티 개성”을 소유한 아이들이라고합니다.
그와 반대로 내가 하고자 하는 일은 내가 이미 정해 놓았으니 부모는 자기보고 이래라 저래라 명령도 참견도 제발 하지 마시고 내가 나아가는 길을 막으시지도 말고 내가 알아서 하는 불복종형 자녀들도 있습니다.
이런 아이들을 로스 캠벨 박사는 75 퍼센타일 개성을 소유한 아이들이라고합니다. 또는 “안티 권위적 개성”을 소유한 아이들이라고합니다.
모든 아이들은 타고 날 때부터 9가지 기질을 지니고 출생한다. 그 9가지 기질 중 어떤 기질이 더 현저하게 나타나는 가에 따라 다루기 쉬운 아이들도 있고 다루기 어려운 아이들도 있고 대화를 하기 쉬운 아이들도 있고 대화를 하기 어려운 아이들도 있습니다. 00 참조
부모들은 자녀들의 기질을 잘 파악해서 그들의 기질을 존중하면서 그들의 기질과 개성에 따라 대화도 적절히 해야합니다.
부모-자녀 간 대화가 원만하게 잘 진행되지 않거나 부모의 부탁이나 명령에 응하지 않는 때도 있습니다.
때로는 자녀의 연령, 능력 등에 비춰 부적절한 대화 주제인지, 적절한 부탁을 하는지 부적절한 명령을 했는지 재고해야 합니다.
대화가 잘 이루어지지 않으면, 조건 없고 진정한 사랑을 충분히 받고 자라고 있는지 그들의사랑 탱크의 속이 조건 없고 진정한 사랑으로 가득히 채워져 있는지 재평가해 봐야 합니다.
부모 자신이나 자녀가 육체적으로 정신 정서적으로 건전한지도 알아봐야합니다.
대화의 주제가 그 자녀의 나이와 지능에 적절한지 알아보는 것도 중요하지만 대화의 방법이 부모나 자녀에게 적절한지, 대화하는 때와 장소가 부모-자녀 양편에 적절한지 등을 생각해 봐야합니다.
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가령, 색깔을 확실히 구별할 수 없는 세 살짜리 유아 자녀에게 파란, 빨간, 노란색을 구별하라고 요구했다면 그 부모가 그 자녀의 나이나 능력과 성장 발육에 맞지 않은 요구를 한 것입니다.
신생아들도 영유아들도 학령기 아이들도 사춘기 자녀들도 모두 부모들과 대화하기를 원합니다.

▴ 사진. 조건 없는 사랑으로 생산적이고 건전한 부모와 자녀 간 대화를 통해 훈련을 받고 자란 자녀들은 마약, 음주, 흡연, 범죄, 십대 임신, 우울증, 권위자에 대한 반항, 가출, 갱단 가입 등에 연루되지 않고 훌륭한 성인으로 자랍니다. “엄마 아빠! 저도요Copyright ⓒ 2015 John Sangwon Lee, MD, FAAP
대화는 자녀양육에 밥이고 비타민이고 보약이고 삶의 필수품입니다. 그리고 우리 모두가 먹고 사는 음식물이다.
특히 정신적으로나 육체적으로 고통을 받을 때 그들은 눈길 접촉사랑과 신체적 접촉사랑을 부모로부터 받기를 원합니다.
그들은 부모로부터 사랑의 속삭임을 대화를 통해 얻고 싶고 듣기를 원합니다.
학교성적이 떨어져 고민할 때, 혼자 외롭게 부모 멀리 떨어져 있을 때, 무슨 이유로 사고를 저질렀을 때, 선한 경쟁에서 이기지 못 하고 지고 떨어졌을 때 자녀는 부모의 따뜻하고 사랑과 격려의 말을 다만 한두 마디라도 듣고 싶어합니다.
그리고 대화를 통해 부모가 자기 문제를 풀어주기를 바랍니다.
대화를 할 때는 자녀의 말을 조심스럽게 열심히 듣고 점잖고 부드러운 말로 대화에 응해야 합니다.
어떤 문제로 꾸중치거나 훈계하거나 훈련시킬 때만 자녀와 대화를 하지 말고 어릴 때부터 자녀들과 규칙적으로 대화하는 습관을 가져야합니다.
“침묵은 금이다”라고 했다고 해서 “잘 잤니.” “오늘 어떻게 지냈니.” “아이 로브 유”등 아주 기본적인 말도 하지 않고 자녀를 대해서는 안 됩니다.
필요에 따라 주제에 따라 나이에 따라 대화를 길게, 또는 짧게 할 수 있지만 하루 중 1~2분 정도 짧게 해도 때로는 적절합니다.
영유아기 때부터 규칙적으로 대화하는 습관을 가지면 부모가 사춘기 자녀와 대화할 때도 어색하지 않고 서로 편안합니다.
사춘기 자녀가 흔히 가질 수 있는 여러 가지 문제를 대화를 통해 쉽게 예방할 수도 있고 이미 생긴 문제는 보다 쉽게 해결할 수 있습니다.
사춘기 자녀가 상심할 때나 어떤 응급한 문제로 부모와 대화하기를 즉시 원할 때는 대화를 곧 해야 합니다.
물론 상황에 따라 상호 약속된 시간에 대화를 할 수 있습니다. 69
생산적이고 건전한 대화를 하지 않는 부모와 자녀와의 관계는 무섭고 슬프고 가련하다고 할 수 있습니다.
부모와 자녀가 대화를 통해 생각과 감정 등을 서로 나누어 가지면 자녀의 삶에 부정적인 면이 잘 생기지 않게 많은 문제를 미리 예방할 수 있고 그의 삶에서 긍정적인 면은 더욱 강화될 수 있습니다.
자녀에게 조건 없는 진정한 사랑을 베풀지도 않고, 부모가 자녀를 자신의 소유물처럼 취급하고 일방적이고 권위주의적인 방법으로 대화해서 양육하면 그는 어릴 때는 부모의 말을 고분고분히 잘 들을 수 있지만 커서 사춘기가 되었을 때나 대학교에 다닐 때나 사회생활을 할 때, 또래들이나 친구와의 관계에서 소극적이고 위축되기도 하고 외롭게 지내기도 합니다.
어떤 부모도 이런 자녀를 두기를 바라지 않을 것입니다.
자녀가 아주 어려도 부모의 언행이 올바른지 공평한지도 알고, 부모가 실행할 수 없는 말을 함부로 하는지도 압니다.
부모가 진정으로 조건 없이 사랑하는지, 지나치게 대하는지, 관대하게 대하는지, 다른 형제들과 대화할 때와 같이 공평하게 자기를 일관성 있게 대하는지도 압니다. 대화 중 자녀에게 “야 이 바보야”, “저런 병신 같은” 등 부정적이고 멸시하며 놀리는 말을 절대로 해서는 안 됩니다.
이 세상에 완전한 부모들도 없고 완전한 자녀들도 없습니다.
대화 중 부모가 언행을 잘못했으면 그 잘못을 변명해서 미화시키지 말고 자녀에게 마땅히 즉석에서 사과해야합니다.
화내는 것은 정상입니다.
누구든지 화를 냅니다.
화를 어떻게 내느냐가 문제입니다.
부모가 화를 부적절하게 내면서 대화하면 자녀가 두려워 대화를 시작할 기분도 계속 할 기분도 생기지 않습니다.
부모의 지시나 명령도 제대로 받아들일 수 없고 대화를 계속할 수 없습니다.
특히 부모 자신이 화를 내지 않도록 힘써야 합니다. 70
비합리적으로 화를 냈을 때도 자녀에게 사과를 해야합니다. 자녀는 독립된 한 인간이고 부모가 소유한 것처럼 취급해서도 안 됩니다.
화목한 부모의 슬하에서 진정하고 조건 없는 사랑으로 생산적이고 건전한 부모-자녀 간 대화를 통해 훈련을 받고 자란 자녀는 마약, 음주, 흡연, 범죄, 십대 임신, 우울증, 권위 주의자에 대한 반항, 가출, 갱단 가입 등에 연루되지 않고 훌륭한 성인으로 자랄 것입니다.
부모-자녀 간 건전한 대화는 음식물입니다.
가정 인성교육은 부모-자녀 간 대화 기교를 통해 성공적으로 할 수 있습니다.

출처 및 참조 문헌
소아가정간호백과-부모도 반 의사가 되어야 한다, 이상원
The Johns Hopkins Hospital, The Harriet Lane Handbook, 18th& 19th edition
Red book 29th edition 2012
Nelson Text Book of Pediatrics 19th Edition
Infectious disease of children, Saul Krugman, Samuel L Katz, Ann A. Gerhon, Catherine Wilfert
제22권 아들딸 이렇게 키우세요 참조 문헌 및 출처
Emergency Care Transportation of Sick and Injured American Academy of Orthopaedic Surgeons
Emergency Pediatrics A Guide to Ambulatory Care, Roger M. Barkin, Peter Rosen
Gray’s Anatomy
Ambulatory Pediatrics, Green and Haggerty, Saunders
Introduction to Clinical Pediatrics, Smith and Marshall, W.B. Saunders Co
School Health: A guide For Health Professionals, American Academy of Pediatrics
Goodman and Gilman’s The pharmacological Basis of Therapeutics
Bible
How to really love your child Ross Campbell
Good Behavior Stephen W. Garber, Ph.D. and other
Kids Who follow, Kids who don’t89
Loving Each Other Leo F Buscaglia, Ph, D.
진정한 자녀 사랑 네비게이터
10대 아들딸 이렇게 사랑해 키워라 이상원 역
소아 과학 대한 교과서
의학 용어 사전 대한 의사 협회
그 외

부모도 반 의사가 되어야 한다
www.koreapediatrics.com
Copyright ⓒ 2014 John Sangwon Lee, MD, FAAP
“부모도 반 의사가 되어야 한다”-내용은 여러분들의 의사로부터 얻은 정보와 진료를 대신할 수 없습니다.”

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자녀 훈련을 어떻게 하나
How to Train Your Child
‘아들 딸 조건 없는 진정한 사랑으로 키우세요 그리고 인성교육을 이렇게‘ 양서각 출간에서 퍼온 글’
모범이 되는 행동이나 말, 글, 훈계, 가르침, 또는 학습 등을 통해 자녀가 올바르게 행동하고 말을 하도록 훈련시킬 수 있습니다.
자녀를 양육할 때 특히, 부모 자신이 자녀에게 모범을 보이는 역할을 해서 자녀를 훈련시켜야 합니다.
부모뿐만 아니라 그 지역이나 그 사회 또는 국가의 권위자들이나 지도자들도 자라는 아이들에게 모범을 보여 아이들을 직접 간접적으로 훈련시켜야 합니다.
“사랑”의 뜻이 무엇인지 다시 한 번 알아보겠습니다.
자녀 훈련과 자녀 사랑은 넓은 의미에서 같습니다.
자녀 훈련은 자녀 사랑의 일부입니다.
내가 말한 대로 해라,
나의 명령에 따라 해라!
또 내가 너에게 보인 모범적 행동을 본받아 올바르게 행동하라”(“Do as I say and do as I do”).
이렇게 자녀들에게 모범을 보이면서 그들을 사랑으로 훈련시켜야합니다.
그래야만 바람직하게 자녀들이 바르게 성장할 수 있고 생산적인 사회 구성원이 될 수 있습니다.
오늘날 불행히도 많은 부모들이 내가 말한 대로 해라, 그렇지만 내가 하는 대로 해서는 안 된다. (“Do as I say, but do not do as I do”)라고 말하면서 자녀들을 훈련시키기도 합니다.
부모들은 자녀들 앞에서 정도, 도리, 윤리, 도덕에 따라 행동하지 않고 자녀들에게만 정도, 윤리, 도덕을 따라 행동하라고 말하면서 살아가라고 호통을 치면서 훈련시키기도 합니다.91
부모들뿐만 아니라 일부의 기성세대들, 권위자들, 또는 사회나 국가의 지도자들, 때로는 일부의 교사들도 “나나 우리들이 너나 너희들에게 옳지 않은 말을 하고, 옳게 행동하지도 않고, 잘못된 모범을 보이면서 훈련을 올바르게 시키지 않더라도 너나 너희들은 옳게 행동하고 옳게 말하면서 살라”고 훈련시키기도 합니다.
모순투성이 자녀 훈련이 요즘 너무도 허다합니다.
신생아기 신생아 자녀들이나 영유아기 어린 영유 자녀들도 부모들이 무의식적으로 낸 음성의 톤이나 음색, 또는 음량, 부모들의 삶에서 나타난 긴장이나 조용함, 엄함, 여유, 사랑, 수용, 노함 또는 불안 등을 직접적으로 간접적으로 느끼고 보고 듣고 배우고 자랍니다.
그들은 알게 모르게 부모들의 신체적 언어에서 나타난 것을 보고 배웁니다.
그런데도 많은 부모들은 영유아기 때부터 영유아들을 이렇게 훈련시키고 있는 것을 잘 모르고 지나가고 있습니다.
자녀들이 아무리 어릴지라도 부모들의 일거일동 부모의 말 한마디 한마디를 눈으로 보고 귀로 듣고 가슴 속 깊이 느끼면서 훈련받습니다.
또 아무리 어린 자녀들일지라도 부모들의 마음 속 깊이 있는 마음을 읽고 배웁니다.
아빠가 승용차를 타자마자 차 안전벨트 착용 법에 따라 착용하는 것을 보고 배운 학령기 자녀들이 차 타면 바로 안전벨트를 꼭 착용해야 한다는 것을 압니다.
5~6세가 된 자녀들은 차 타는 아빠의 모범적 습관을 보고 차를 타면 안전벨트를 꼭 착용하게 됩니다.
만일 같은 차를 탄 어떤 성인이 안전벨트를 착용하지 않으면 같이 탄 4~5세 된 유아가 “안전벨트를 착용하세요라”고 그 성인을 훈련시키는 장면도 볼 수 있습니다. 92
아이들은 어리기 때문에 가지고 있는 경험이 그렇게 많이 있지 않습니다. 가진 지식도 많지 앓습니다. 나날이 그들은 무엇이든지 유심히 보고 잘 듣고 잘 배웁니다. 그들은 무엇이든지 보면 본 그대로 잘 배우는 경향이 있습니다.
또 들으면 들은 대로 쉽게 배우고 자라는 것이 보통입다.
▣ 아이들은 보는 대로 듣는 대로 배우고 자란다.
Children are growing and learning what they see and what they hear

.▴아이들은 보는 대로 듣는 대로 배우고 자란다.
Copyright ⓒ 2012 John Sangwon Lee, MD, FAAP

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▴ Children-Learn-What-They-Live
Reproduced with permission from Dorothy Law Nolte
Copyright ⓒ 2012 John Sangwon Lee, MD, FAAP 94
● 비판을 받고 자란 아이들은 남을 비판하기를 좋아 한다.
● 적대를 받고 자라는 아이들은 남을 적대하기를 좋아한다.
● 비웃음을 받고 자란 아이들은 쉽게 수줍어한다.
● 부끄러움을 받고 자란 아이들은 죄책감을 쉽게 갖는다.
● 관용을 받고 자란 아이들은 인내성 강하다.
● 격려를 받고 자란 아이들은 건전한 자신감을 갖는다.
● 칭찬을 받고 자란 아이들은 범사에 감사할 줄 안다.
● 정당한 대우를 받고 자란 아이들은 매사를 공평하게 다룬다.
● 평안하게 자란 아이들은 신의가 두텁다.
● 인정을 받고 자란 아이들은 자기를 사랑한다.
● 수용과 인정을 받고 자란 아이들은 세상에서 다른 사람들을 사랑 할 줄 안다.
■ 출처 및 참조문헌
● Children Learn What They Live, by Dorothy Law Nolte
● Translated by Dr. John S. Lee. with permission from Dorothy Law Nolte
■ 출처 및 참조문헌
● Children Learn What They Live, by Dorothy Law Nolte
● Translated by Dr. John S. Lee. with permission from Dorothy Law Nolte
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● 아빠가 자전거를 탈 때 헬멧을 쓰지 않고 타면 어린 자녀들도 헬멧을 쓰지 않고 자전거를 타도된다고 생각할 수 있습니다.
● “내가 헬멧을 쓰지 않고 자전거를 탄다고 해서 너도 헬멧을 쓰지 않고 자전거를 타면 안 된다”라고 말하면서 자녀를 훈련시키는 식으로 자녀를 훈련시켜서는 안 됩니다.
● 저자는 몇년 전 1년간 육아백과를 출판하기 위해 고국에서 살다가 미국으로 돌온 후 몇년 후 2주간 고국을 다시 방문 했습니다.
● 송파구 가락동 인도 바닥의 일부는 최고로 비싼 고급 콘크리트로 깔려 있었습니다.
● 거기서 유아들, 소년소녀들, 성인들이 자전거를 타지만 헬멧 쓴 남녀노소 한명도 보지 못 했습니다.
● 효과적으로 잘 훈련시키려면, 우선 평소에 자녀를 좋은 눈길 접촉 으로 사랑하고, 적절한 신체적 접촉으로 사랑해주고 집중적 관심적 사랑을 해주어야 합니다. 그리고 그들이 가진 감정 탱크 속이 철철 넘치도록 채워 주어야 합니다.
● 그런 사랑은 조건도 없고 진정한 사랑이여야 합니다.
● 부모는 조건 없는 사랑, 진정한 사랑을 자녀들에게 충분히 먼저 해줘야 한다.
● 그래야만 그들은 부모의 사랑훈련에 잘 임합니다. 또 훈련을 시키기가 쉽습니다. 훈련에 잘 따릅니다.
왜 자전거를 탈 때 유아들이 헬멧을 쓰지 않을까 생각해 봤습니다.
● 그들에게 자전거를 타다 두개골 골절, 두개강내 출혈이 생겨도, 일생 불구자가 되어도 괜찮은가 걱정도 해 봤읍니다.
언제나 어디서든지 아주 친했던 친구들 사이에는 좋은 말을 서로 잘 귀담아 듣고 어떤 일이 있으면 서로 최선을 다해 도와주는 것과 같이 부모 자녀의 관계에서도 늘 부모로부터 조건 없는 사랑, 진정한 사랑을 흠뻑 받았던 자녀들은 부모를 진심으로 조건 없이 사랑하고 부모를 좋아하고 부모가
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모범을 보이면서 훈련시킬 때 자녀들은 부모의 말씀을 잘 귀담아 듣고 그 훈련에 잘 임하고 따르는 것은 당연한 것입니다,
● 조건 없는 진정한 사랑을 많이많이 해줘야 자녀들은 부모들의 훈련에 순순히 임합니다.
● 조건 없는 진정한 사랑을 충분히 받지 못한 자녀들은 심지어는 부모들의 친절한 요청에도 훈련에도 순순히 받아들이지 않습니다.
● 물론 명령이나 벌을 통해 훈련을 시키면 부모들에게 반항까지 합니다.
● 불행한 것은 교사들이나 권위자들의 훈련에도 따르지 않고, 또 국가나 사회가 정한 정책이나 규율, 법까지 어기고 따르지 않을 수 있습니다.
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● 부모로부터 조건 없는 진정한 사랑을 받지 못한 아이들은 얼마나 가여운지 쉽게 알 수 있습니다.

부모는 먼저 조건 없는 진정한 사랑을
자녀들에게 충분히 해줘야 합니다.
먼저 솔선 모범을 보여야 합니다.
Copyright ⓒ 2015 John Sangwon Lee, MD, FAAP.

● 물론 명령이나 벌을 통해 훈련을 시키면 부모들에게 반항까지 합니다.
● 불행한 것은 교사들이나 권위자들의 훈련에도 따르지 않고, 또 국가나 사회가 정한 정책이나 규율, 법까지 어기고 따르지 않을 수 있습니다.
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● 부모로부터 조건 없는 진정한 사랑을 받지 못한 아이들은 얼마나 가여운지 쉽게 알 수 있습니다.
● 자녀에게 훈련을 적절히 시키기가 어려우면 부모는 왜 훈련시키기가 어려운지 잘 평가해서 그 원인을 알아봐야 합니다.
● 좋은 눈길 접촉사랑과 적절한 신체적 접촉사랑, 집중적 관심적 사랑과 보살핌을 통해 조건 없는 진정한 사랑을 충분히 평소에 해줬나 살펴봐야 합니다.
● 그런 사랑을 충분히 받지 못하고 자라는 자녀들은 부모와 자녀 관계에도 건전치 못하고 부모의 훈련에 증오와 반발심을 가지며 심지어는 분노까지 표출하기도 합니다.
● 부모의 요청과 명령에도 반항하고 따르지도 않을 수 있습니다.
● 부모 이외 권위자들의 지도와 훈련에도 따르지 않고 민망스러운 아이들이 될 수도 있습니다.
● 콩을 심으면 콩이 나고 팥을 심으면 팥이 나는 단순한 원리가 여기서도 적용됩니다.
● 과거 한 때 국가나 사회가 영유아들, 학령기 아이들, 사춘기아이들에게 건전하고 모범이 되는 본보기를 보이 데 태부족했습니다.
● 그들을 훈련을 시킬 때 사랑으로 훈련시키는 데도 태부족했습니다.
● 그들은 스파르타식으로 엄하게 훈련받도록 강요당했습니다.
● 그 결과로 중고대학생들은 국가 사회의 권위자들의 지도에 반항하고 거리로 나와 데모하고 그들의 분노를 행동으로 표출하기도 했습니다.
● 국가나 사회의 지도자들로부터 사랑으로 훈련을 받지 못했던 사춘기아이들, 젊은이들에게 나타났던 행동의 유형의 예였습니다. 그런 데모에 나도 한 몫 끼었었습니다.

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● 자녀들을 훈련시킬 때, 응급한 경우를 제외하고 요청부터 해야 합니다. “이렇게 해 주실 수 있습니까” 즉 “Please”란 말로 요청부터 해야 합니다. 그 요청을 거절하든지 요청에 따르지 않으면 그 요청이 적절한 요청인가 부모는 재검토하고, 필요에 따라 다시 수정해서 요청해야 합니다.
● 그 요청이 적절한 요청인데도 요청에 불응하면 명령, 행동수정, 긍정강화, 또는 벌 등의 순서로 자녀들을 훈련시킬 수 있습니다.
● 명령이나 벌로 훈련시키면 여러 가지 면에서 부정적인 결과를 낳을 수 있기 때문에 훈련을 시킬 때 가능한 한 명령으로 훈련시키지 말고 또 벌로 훈련시키지 않는 것이 좋습니다.
● 벌로, 특히 체벌로 자녀들을 훈련시키면 어려서는 훈련에 고분고분히 잘 순종할지 모르지만, 점점 더 성장해서 학령기나 사춘기에 이르면 실망스런 자녀들이 될 수 있습니다.
● 조건 없는 진정한 사랑을 부모들로부터 충분히 받고 자란 자녀들은 부모들로부터 훈련을 받지 않아도 그들은 건전하고 모범적 행동을 할 수 있습니다.
● 때로는, 어떤 자녀들은 훈련을 전혀 받지 않고도 바람직하게 행동합니다.
● 부모의 훈련과 지도에 고분고분히 잘 따릅니다.
● 자녀들의 훈련은 조건 없는 진정한 사랑으로 하는 것이 요점입다.

자녀를 사랑으로 훈련시키는 단계
Stage to Train Your child with Love
‘아들 딸 조건 없는 진정한 사랑으로 키우세요 그리고 인성교육을 이렇게‘ 양서각 출간에서 퍼온 글)
맨 처음 간청이나 요구(Please or Requesting)를 해서 훈련시킵니다.
간청이나 요구에 응하지 않으면 명령(Commanding)을 해서 훈련시킵니다.
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필요에 따라 상을 주어(Rewarding) 훈련을 시킵니다.
명령이나 상을 주어도 부모의 훈련에 응하지 않으면 사랑의 벌(Loving punishment)로 훈련을 시키든지 전문가의 카운슬링을 받는 순서로 훈련시킵니다.
■ 맨 처음 간청이나 요구로 훈련시킨다.
자녀 훈련을 시킬 때는 부모가 조용하게 사랑스럽게 인자하게 “자녀에게 이렇게 해주시오” 라고 간청(Please)을 제일 먼저 해야 합니다.
부모의 간청에 자녀가 순응해서 잘 따르면 부모는 “감사합니다(Thank you)” 라는 말을 잊지 말고 꼭 해야 합니다.
이렇게 사랑으로 훈련시키라는 것이 보통입니다.
2세 된 유아가 자기를 위해 무엇을 해 주면 “감사합니다(Thank you)”라고 말을 꼭 하고, 자기가 하기가 싫으면 “싫습니다라고 말하고 이어서 감사합니다“ (No, thank you) “라는 말을 하는 것을 보면 참 말로 기특 합니다.
부모가 먹으라고 주는 사탕을 보고 2-3세 된 미국 아이가 주는 사탕을 먹기 싫으면 “싫습니다”라고 말하고 바로 “ 감사합니다”라고 말하는 것을 보면 얼마나 기특한지 모릅니다. 이것이 미국식 자녀 훈련의 일면입니다. 이것이 미국 인성 교육의 일면입니다.
금년 7월에 미수에 가까운 제가 에코노미 좌석 비행기를 타고 나의 모교와 고향에 각처에 가서 소아청년 뇌전증(간질)+ 뇌전증 백문 백답, 모유 모유수유 이유, 신생아 영유아 학령기아 사춘기아 성장 발육 육아, 신생아 성장 발육 양호 질병 등 자녀 건강 육아 질병 등 정보가 있는 백과 수백권을 증정하고 미국으로 돌아 왔습니다. 그후 백과를 받은 분들로 부터 감사하다는 글 한폭을 받아보지 못했습니다.
성경에 범사에 감사하면서 사르라고 자녀들을 훈련 시켜야 합니다. 바로 이것이 인성 교육입니다.
■ 부모의자녀 훈련에서 간청에 순응하지 않으면 다음 사항을 바로 체크해야 합니다.
부모의 간청이 그 자녀의 나이와 성장발육의 성숙도와 능력에 적절한 간청이었는지 알아보고
그 자녀가 정신적 이상이나 육체적 이상이 있나 알아보고,
배가 고픈지 어디가 아픈지 알아보고,
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그 자녀가 부모로부터 조건 없는 진정한 사랑을 평소에 충분히 받고 자라고 있는지 알아보고,
그 자녀의 사랑(감정) 탱크가 철철 넘치도록 부모의 눈길 접촉 사랑으로, 신체적 접촉 사랑으로, 집중적 관심적 사랑과 보살핌으로 채워져 있는지 알아봐야 합니다.
위에서 설명한 모든 것이 다 충분히 갖춰져 있는 데도 부모의 간청에 순응하지 않으면,
그 간청을 또다시 한두 번 더 반복해보고 그 간청에 순응하면 훈련에 임합니다.
그 간청을 또다시 한두 번 더 해도 그 간청에 순응하지 않으면 다음 단계의 훈련에 임할수 있습니다.
■ 부모의 간청에 듣지 않고 순응하지 않거나 반항하면 그렇게 하라고 명령해 훈련시키든지, 행동 수정으로 훈련시키든지, 또는 벌로 훈련시킬 수 있습니다.
재차 또는 3차 간청에 듣지 않거나 반항하면 그렇게 하라고 명령을 해서 훈련을 시키든지
행동수정을 하든지
전문가의 카운슬링을 받든지
벌로 훈련을 시키기도 합니다.
이 때 부모들은 무엇이 그들의 나이에 적절한 훈련인지 알기 위해서 어떻게 간청을 해야 하는지 알기 위해 그들의 정상 성장발육에 관한 참고서를 통해 배우고
연구해야 합니다. ‘신생아 영유아 학령기아 사춘기아 성장 발육 육아’와 “아들 딸 이렇게 조건 없는 진정한 사랑으로 키우세요 그리고 인성교육을 이렇게”는 좋은 참고서가 될 것입니다.
그렇지 않으면 소아청소년과 전문의나 육아교육 전문가나 적절한 전문가와 상담해야 합니다. 부모도 반의사가 되어야 한다-소아가정간호백과 전 25권 중 제3권 신생아, 영유아, 학령기아 사춘기아 성장발육 육아 참조)
여기에서도 부모는 적어도 반의사가 될 정도로 자녀 훈련에 관한 공부를 해야 합니다.
부모의 요구나 명령이 적절해야 합니다.
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때로는 훈련을 받는 자녀는 모든 것이 정상인데
훈련을 시키는 부모 자신이
감정적으로
정신적으로
영적으로,
경제적 등 어떤 문제가 있어 부모의 요구나 명령이 적절치 않을 수 있습니다.
■ 부모가 자녀를 양육하고 훈련시킬 때 분노(화)를 잘 컨트롤 해야 한다.
부모들은 자녀들을 양육하고 훈련시킬 때 자녀들에게 화를 잘 낼 수 있습니다.
만일 부모가 경제적으로 영적으로 육체적으로 정신적으로 정서적으로 감정적으로 직업적으로 경제적으로 또는 부부관계의 문제 등으로 불안정하면 자녀들에게 화를 더 잘 낼 수 있습니다.
자녀들을 훈련시킬 때 자녀들에게 화를 내지 않도록 극히 주의해야 합니다.
■ 가능한 자녀를 체벌로 훈련시켜서는 안 된다.
모든 연구에 의하면 체벌은 자녀 양육에 부정적 결과를 가져옵니다.
체벌로 자녀를 훈련시키는 것을 권장하지 않습니다.
만일 부모가 자녀를 훈련시킬 때 벌을 단 한번이라도 주어야 할 때나 자주 주어야 하면 부모의 자녀 훈련 방법이 잘못됐든지 자녀들을 조건없는 진정한 사랑을 해
주지 안 했던지 자녀 자신에게 정신적으로 육체적으로 지능적으로 어떤 이상이 있나 우선 알아보는 것이 중요합니다.
■ 부모가 잘못 요구했으면 마땅히 사과해야 한다.
부모가 잘못 요구했으면 그 요구를 취소하고 마땅히 사과해야 합니다.
명령을 잘못했을 때 또는 벌을 주지 안해야 할 때 부모의 잘못으로 벌을 주었으면 부모가 자녀에게 마땅히 사과해야합니다.
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평소에도 필요에 따라 부모가 자녀에게 잘못을 하면 마땅히 사과해야 합니다.
■ 자녀가 부모의 훈련을 잘 받으면 칭찬을 아끼지 말아야합니다. 때로는 상도 주어야 합니다.
훈련을 잘 받는 자녀에게 아끼지 말고 칭찬해야 합니다.
잘못한 것에 대해서는 적절한 기회를 이용해서 잘못한 것 하나하나를 옳게 고쳐주고 사랑으로 훈련시켜야 합니다.
자녀를 눈길 접촉으로, 신체적 접촉으로 그리고 집중적 관심적으로 사랑해 줄 때 “나는 너를 사랑한다.” 가능 한 “너”란 말 대신 이름을 불으면서 “나는 상원 너를 사랑한다.”라고 그때그때 적절히 말로 표현해서 자녀가 부모로부터 진정으로 사랑을 받고 있다는 것을 확인할 수 있도록 해야 합니다. 나이와 경우에 따라 상도 줍니다.

자녀 훈련이란 무엇인가
What is Child Train
많은 부모들은 자녀 사랑과 자녀 훈련을 별개로 생각 합니다. 이런 부모들은 자녀를 양육하는 훈련 시키는데 혼동과 문제를 갖일 수 있습니다.
또한 자녀 훈련을 곧 벌로 생각 합니다.
이것은 아주 잘못 된 생각입니다.
벌은 자녀 훈련의 아주 작은 일 부분입니다.
자녀 훈련에 관해 부모가 알아두어야 할 가장 주요한 것은 자녀로 하여금 부모로 부터 사랑과 보살핌을 충분이 받고 있다고 느끼도록 먼저 해 주어야 합니다.
사랑하는 눈길 접촉을 많이 해 주고 적절한 신체적 접촉 사랑도 해주고 집중적 관심적 사랑과 보살핌으로 평소에 자녀의 감정의 탱크를 채워 주지도 않고 자녀의 말과 행동을 통제 하기위 해 훈련을 시키는 것은 야만 스럽기도 합니다. 조건 없는 진정한 사라을ㅇ 해 주지도 않고 훈련만 시키면 어렸을 양과 같이 고분 고분 말을 잘 듣고 훈련에 따르지 겠지만 점점 저러면서 실망 스런 자녀가 될 것입니다.

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훈련이라 무엇입니까
스스로 자신을 다스릴 수 있는 건설적 인 사회 구성인이 될 수 있도록 자녀의 생각과 인격을 길러 주는 양육을 훈련이라고 할 수 있습니다.
실예와 모범, 말이나 글로 하는 훈계, 말이나 글로 하는 요청, 가르침, 학습, 재미 있는 경험 등을 통해 자녀를 지도 하는 것은 다 훈련에 속 합니다.
자녀가 부모로부터 진심으로 사랑과 수용을 받고 있다고 알고 느끼고 있을 때는 훈련시키기가 훨씬 쉽습니다.
이때 자녀는 적의에 찬 반발심이 없이 부모의 지도와 훈련을 고부고분 받아 드릴 수 있습니다.
그렇지만 자녀가 부모의 진정하고 조건 없는 순수한 사랑과 수용을 느끼지 못 할때는 부모와 부모의 가치관에 동일시 하기가 정말로 어렵습니다.
또 부모와 자녀간 사랑관계가 건전하지 못 하면 자녀는 부모의 지도와 훈련에 대하여 분노하고 증오심을 가지고 부모의 훈련에 반발 할 수도 있습니다.
그런 자녀는 부모의 하찮은 요청이나 명령을 짐으로 생각 할 수도 있습니다. 때로는 반항도 합니다.
심한 경우는 자기 부모의 요청뿐만 아니라 모든 다른 권위자들에게 반발까지 합니다.
결국에는 부모나 모든 권위자들이 기대하는 것과 정 반대로 행동 할 수 있습니다.
이 얼마나 비참한 일입니까.
다시 부모는 조건 없는 진정한 사랑으로 자녀를 훈련시키는 것이 얼마나 중요한지 알게 됩니다.
그리고 자녀의 감정의 탱크를 항상 넘치도록 채워 줄수록 그 자녀는 훈련을 더욱 잘
잘 받을 수 있게 되고 때로는 훈련을 시킬 필요가 없습니다.
우리 자녀가 자녀 훈련 받을 때 적극적으로 경청 하는 것은 중요 합니다.

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그리고 부모 자신이 어린 자녀가 느끼고 있는 것과 원하는 것을 이해 하고 있다고 그 아이가 알 때는 훈련을 긍정적 반을 보일 것입니다.
비록 아이가 원하는 것을 부모가 들어 주지 않을지리도 자 녀가 생각하는 것과 동의 하지 않더라도 긍정적인 입장에 서 있을 수 있습니다.
부모가 자가의 입장을 이해주지 않는 다고 느낄 때 훈련만 시키면 자년는 심히 좌 절 감을 느낄것입다. 그런 자녀들을 훈련 시킬 때 모든 말을 들어 주란 말은 아니고 언린 자녀의 감정이나 생각을 무시 해서는 안됩니다.
자녀가 자기의 감정과 기분상태, 처한 입장을 무시 한다고 느낄 때 그 자녀는 분노와 반발을 나타 낼 수 있습니다.
부모가 자녀의 말을 집중적으로 경청해 주려면 적절한 눈길 접촉, 신첻 적 접촉을 해 주고 주어야 하며 또 가능한 집중적 관심적 사라을 해 주어야 합니다.
또 한가지 교훈은 부모 자신을 다스리지 못하는 것입니다.

부모가 자녀를 훈련시키는 동안 분노하면 후에 후회를 할 것이고 또 지나치게 분노하면 부모는 자녀를 놀라게 하고 자녀를 분노하게 만듭니다. 부모의 훈련에 반발심을 갖게 되며 더 나아가서는 부모에 대한 반발심을 갖고 상실감을 갖게되고 부모에 대한 존경심을 상 실 하게됩니다.
또한 그 자녀뿐만 아니라 배우자 그리고 어는 다른 사람들로부터 경멸 감을 갖게 됩니다.
이 세상에 테어난 모든 인간은때로는 분노하는 것은 정상적입니다.
분노를내는 것은 나쁘지도 않고 좋지도 않은 것입니다. 그러나 분노를 어떻게 나타내는 것이 문제입니다.
그러나 부모가 자녀를 훈련시킬때 분노를 나타냈으면 사과해야 합니다.
사과 하기를 두려워해서는 안됩니다.
잘못 한 것에 미화를 시킬 수는 없습니다.

잘못을 용서 해 줄줄도 모르고 용서받을 줄 모르는 인간처럼 안타운 인간이 어디 있습니까.
간혹 부모가 분노를 제대로 다스리 못 할 때도 간혹 있다는 사실도 알아 두어야 합니다. 부모 스스로가 실망 가운데 있을때 신체이상이 있을 때 정신적으로 신체 적으로 피로할 때 영적으로 건전하지 못할 때 분노를 제대로 다스릴 수 없습니다.
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부모 자신 정신적, 감정적, 신체적, 영적면 등 어떤 개인적문제가 있거나 건전하지 못 할 때 분노를 적절한 다스리는 능력이 약해지므로 부모 자신은 물론 부모 자녀 관계, 부부관계를 비롯 한 모든 인간 관계에 해가 될 수 있습니다.
부모가 자녀들이 훈련을 잘 받기를 기대하기 전에 부모의 편에서 먼저 해야 할 일들이 많이 있다는 사실도 알아야 합니다.
이런 것도 알지 못하면 부모가 쉽게 매를 들고 체벌을 주기 더 쉽습니다. 이런 부모들은 부모훈련은 벌 주는 것이 전부인줄 잘못 알고 있습니다.
이미 말씀 드렸지만 훈련은 어린자녀로 하여금 마땅이 행하여 할 정도를 따라 가도록 연마시키는 것입니다.
훈련이 잘 되어 있으면 벌은필요 없게 된다는 것을 알아 두는 것이 중요 합니다.

그리고 어린 자녀가 부모의 훈련에 얼마나 잘 순응하느냐는 주로 그 자녀가 부모의 사랑과 용납을 얼마나 잘 받고 자랐는냐에 달려 있습니다 그러므로 벌을 주기 전에 조건 없는 진정한 사랑을 받고 있다고 느끼도록 사랑을 먼저 해 주어야 합니다.

타고난 기질과 개성에 따라 훈련시킵니다.
Train your child According to Temperament and 25 Percentile and 75 Perentle
타고난 9가지 기질, 25 퍼센타일 개성과 75 퍼센타일 개성 참조.
모든 아이들은 자기의 고유한 9가지 기질을 지니고 타고납니다.
타고난 기질에 따라 기르기도 쉽고 기르기가 어려운 자녀가 있습니다.
타고난 기질에 따라 자녀를 훈련시키는 것이 중요합니다.
어떤 자녀는 훈련을 쉽게 시킬 수 있고 어떤 자녀는 훈련을 쉽게 받을 수 있고 훈련 중 부모 자녀가 피차 편안합니다.
로스 캠벨 소아 정신과 의사는 25 퍼센타일 개성을 가진 아이들 군과 75 퍼센타일 개성을 가진 아이들 군으로 구별했습니다.
타고난 25 퍼센타일 개성에 따라, 75 퍼센타일 개성에 따라 자녀는 부모의 자녀 훈련에 임하고 또 부모는 각 자녀 개성에 적합하게 훈련 시켜 양육해야 합니다.
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자녀 훈련을 일률적 방법으로 훈련을 시키지 말고 타고난 기질과 개성을 고려하면서 자녀 훈련을 시켜야 합니다.

쌍둥 영아들이지만 타고난 기질에 따라 좌 영아는
엄마의 얼굴울 보고 웃고 우 영아는 골난 듯
반응이 서로 다르다.이와 같이 접근 하기가 더쉽고
기르기가 더 쉽고 접근 하기가 더 어렵고 기르
기가 더 어련운 아기가 있다..
타고난 25 퍼센타일 개성에 따라, 75 퍼센타일 개성에 따라 자녀는 부모의 자녀 훈련에 임하고 또 부모는 각 자녀의 개성에 적합하게 훈련시켜 양육해야 합니다.
자녀 훈련을 일률적 방법으로 훈련을 시키지 말고 타고난 기질과 개성을 고려하면서 자녀 훈련을 시켜야 한다.
훈련과 벌에 관해 말씀 드리겠습니다.
벌은 훈련의 아주 작은부분이라는 것을 다시 한번 말씀드리 겠습니다.
그러나 오늘 날 많은 사람들은 잘못 행동하는 아이들에게 벌을 주어 훈련시킬 것을 주장합니다.
체벌도 하나의 훈련에 속 한다 주장 하면서 가장 거칠고 극단적인 체벌 훈련으로 어린이들을 훈련 시키기도 합니다.

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사랑하고 불쌍히 여기고 민감한 반을, 이해 ,용서, 인도, 인자 ,애정 등 아름다운 육아 방법을 잊어 버리고 심지어는 아이들을 때려 체벌로 훈련시켜도 된다고 주장 합니다.
7777777777777777그릇된 자녀 사랑,
1. 소유적 자녀 사랑(Possessive child Love),
2. 유혹적 자녀 사랑( Seductive child love),
3. 대리적 자녀 사랑( Vicarious child love),
4. 역활 전도적 자녀 사랑(Role reversal child love)

지금까지 조건 없는 사랑, 눈길 접촉 사랑, 신체적 접촉 사랑, 집중적 관심적 사랑과 보살핌을 적절히 올바르게 해 육아하는 방법에 대해 말씀드렸습니다.
부모의 생각으로 자라는 자녀에게 올바른 사랑을 해준다고 생각 하지만 사실을 부모가 자녀에게 해준 사랑은 오른 자녀 사랑이 아니고 자라는 자녀의 안녕과 행복에 해로운 육아 방법을 그릇된 자녀 사랑이라고 정의 할 수 있습니다.
다음 1~4는 그릇 된 자녀 사랑에 속 합니다.
1. 소유적 자녀 사랑(Possessive child Love),
2. 유혹적 자녀 사랑( Seductive child love),
3. 대리적 자녀 사랑( Vicarious child love),
4. 역활 전도적 자녀 사랑(Role reversal child love)

지금 부터 무엇이 그릇 된 자녀 사랑인지 구체적으로 더 설명 들이겠습니다.
자라는 자녀가 부모로부터 사랑을 지나치게 많이 받으면 그의 버릇이 나빠진다고 생각 할수 있지만 자녀에게 올 바르게 사앙을 많이 적절히 하면그런 좋은 부모 사랑을 많이 해도 버릇이 나빠질 수 없습니다.
사랑이란 상대를 아끼고 위하는 따뜻한 마음이라고 정의 할 수 있습니다. 그러므로 이런 올 바르고 좋은 자녀 사랑을 지나치게 많이 해줘도 괜찮습니다.
저의 생애에서도 좋고 올바른 사랑을 너무 많이 받았으니 고만해 달라고 애걸하는 아이들도 성인들을 한번도 본적이 없습니다.
그러나 올바른 자녀 사랑의 뜻을 잘 모르는 사람은 사랑을 지나 치게 받으면 버릇이 없어진다고 주장을 하게됩니다.
그리고 아렇게 주장 하는 사람들의 대부분은 엄격한 자녀 훈련에만 치우처 자녀를 육아하게 됩니다
조건없는 진정한 사랑을 부모로 부터 아무리 많이 받고 자란다고해서 자녀들이 방종하고 버릇이 없는 자녀들이 될 수 없습니다.
그럼 올 바른 자녀사랑은 무엇이고 그릇된 자녀사랑이 무엇인지 알아 필요가 있습니다.
자녀에게 부모의 자녀 사랑이 전달될 때 그 부모의 사랑이 자녀에게 건전한 자양분이 되어 그 자녀의 정서 발달과 자립심 함양에 도움이 주는 사랑을 올 바른 자녀 사랑이라고 할 수 있고 그렇지 못한 사랑은 그릇 된 자녀 사랑이라고 할 수 있습니다.
소유적 자녀 사랑(Possessive child Love)
자녀를 부모의 소유물로 생각하고 그 자녀를 사랑하고 육아하는 사랑을 소유적 자녀 사랑이라고 합니다.
부모가 자라는 자녀를 소유한 것 처럼 부모가 어린 자녀의 모든 권리를 장악 하면서 자녀를 사랑하며 양육하는 사랑을 소유적 사랑이라고 합니다.
그런 부모들은 자기의 어린 자녀가 하나의 독 립된 인간이라는 생각을 하지 않고 자녀는 부모의 하나의 소유물이라고 생각합니다.
그리고 자녀를 지배 할 수 있는 권리가 있다고 생각 합니다.
심지어는 자라는 자녀를 부모가 소유한 한 인간이나 재산으로 취급 하기도 합니다.
더 나아가서 자녀는 점점 더 성장 발육해서 독립된 한 성인이 될 수 있다는 권리를 가지고 있는 자녀란 것과 점차적으로 독립해서 자립해야 하는다는 것, 유일한 인격을 지닌 한 인간이라는 것도 인정 하지 않습니다 .
부모가 자라는 어린 자녀에 암시를 한다든지, 감정적으로 위협한다든지, 부모의 권리를 내세워 부모에게 무조건 복종하도록 강요해서 소유적인 사랑을 하게됩니다.
아이는 어리면 어릴 수록 부모에게 전적으로 의존하다가 점점 더 자라서면서 10대 의 말기에는 부모와 자녀와의 관계는 신뢰기반에 두어야 합니다.
부모는 자연적으로 이 바탕 위에 자유와 특권을 점차치로 부여 하게 됩니다.
더 성장해서 자녀는 부모로부터 독립해 나아가 것이 정상 성장 발육 과정입니다.
그러나 소유적 사랑을 해주는 부모들은 자녀가 부모의 잔신에만 의존 하는 상태에 계속 묶어 두려고 합니다.
따라서 이런 자녀 사랑을 받고 자라는 자녀들은 다 성장해 성인이 된 후에도 불구하고 의타심이 점점 없어 지지도 않고 독립심도 생기지도 않고 정서적 발달에도 장애를 갖게됩니다.
이런 자녀들은 부모에게는 물론이고 어른들에게도 권위주의자들에도 지나치게 의존심을 갖게 됩니다.
부모도 갗 태어난 신생아기때 부터 그 자녀를 존엄성이 있는 독립 된 한 인간으로 인정해야 합니다.
부모는 사랑, 소망, 믿음과 인도 그리고 사랑 훈련을 통해 점차로 독립해 나아가는 자녀의 권리를 존중해 주어야 합니다.
자라는 자녀가 부모를 지나치게 의존하고 굴종하는 사람으로 키우면 이 험난 한 세상에 대처하는 방법을 배우지 못 하게 될것입다.
이렇게 자란 아이는 커서 사리 사욕에만 급급하고 다른 사람들의 권리와 이익을 조금도 생각치 않는 무리와 사교들의 손아귀에 쉽게 잡혀들어 가게 됩니다.
성장한 후에도 부모-자녀관계가 어색해지고 불편하게 됩니다.
그뿐만 아이라 부모의 인도에도 반항적이 될 수 있습니다. 어찌해 자녀들을 자녀들을 내 것으로 생각하고 키워야 하겟습니까.
유혹적 자녀 사랑( Seductive child love)
부모가 어린 자녀와 우연히 접하게 될 때 의식적으로 무의식적으로 자라는 자녀로 하여금 성적감정을 갖도록 시도하면서 자녀를 사랑하면서 키우는 것을 유혹적 자녀 사랑이라고 합니다.
예를 들면 7세 소녀가 공부루 잘못하고 수음을 자주해 의사를 보러 왔습니다.
알아본즉, 홀 아버지기 그 딸을 사랑스럽게 자주 안아주면서 신체적 접촉 사랑을 적절히 하지 안 했던 것입니다.
실제로 많은 부모들이 신체적 접촉으로 자라는 자녀들을 사랑해 줄때 성적으로 유혹적 사랑을 할까 걱정도 합니다.
따라서 부모가 어린 자녀에게 신체적 접촉 사랑을 해 주는 것을 꺼려 하는 부모도 있습니다.
사실은 적절한 신체적 접촉으로 자녀 사랑을 해 줄 때 자녀와 부모가 피차 성적 느낌을 정상적으로 가질 수도 있습니다.
특히 아버지와 사춘기 여아 자녀들이 신체적 접촉 자녀 사랑을 적절히 할 때도 이런 느낌이 생길 수도 있습니다.
이런 사실은 딜에마입니다.
사춘기 아이들을 비롯 해 모든 아이들은 부모로부터 눈길 접촉으로, 적절한 신체적 접촉으로 사랑과 보살핌을 받는다고 느껴야 합니다.
적절한 신체적 접촉으로 사랑을 받고 보살핌을 받고 있다고 느껴야 하고 적절한 신체적 접촉으로 부모의 사랑을 받아야 합니다.
우리 부모들은 자녀들에게 옳고 건전한 사랑을 해 주고 그릇된 유혹적 사랑을 하지 않게 하기위해서 다음과 같은 것을 알아두면 좋을 것입니다.
모든 아이들은 나이와 관게 없이 적절한 신체적 접촉 사랑이 필요합니다.
둘째로 신체적 접촉 사랑을 적절히 해줄 때 경우에 따라 부모가 어린 자녀에게 대한 성적 감정이나 환상을 잠시동안 갖일 수 있는 것은 정성적 감정이고 그런 환상도 잠시동안 갖일 수 있는 것도 정상입니다.
셋째로는, 부모는 이런 감정을 무시 해야 하고 자녀가 필요한 비 유혹적인 적절한 신체적 접촉을 해 줘야 합니다.
대리적 자녀 사랑( Vicarious child love)
자녀에게 부모의 욕구를 성취 해달라고 요구하는 자녀 사랑 방법을 대리적 자녀 사랑( Vicarious child love) 이라고 합니다.
부모가 바라고 있던 자신의 욕구를 부모 자신이 성취하는 대신 자라는 자녀에게 해 다랄는수단으로 자녀 사랑을 하는 것을 대리 적 사랑이라고 합니다.
다시 말씀 드리면, 부모가 바라고 있던 욕구를 부모 자신이 성취하는 대신 부모가 자녀에게 성취 해 달라고 자녀 사랑을 하는 것을 대리 적 사랑이라고 합니다.
다시 또 말씀 드리면 부모 스스로 이루지 못 햇던 욕구나 꿈을 자녀의 삶을 통해 이루려고 하는 것을 대리 적 사랑이라고 합니다.
예를 들면 어머니가 자라는 딸을 통해 자기의 낭만적인 환상이나 갈망을 이루고 저하는 것도 대리적 사랑에 속합니다.
이때 어머니가 갈망하려는 관계나 상황 속으로 자기의 어린 딸이 대신 들어 가도록 딸을 유도함으로서 자기의 갈망했던 것을 성취하려고 할 수도 잇습니다.
보통 이런 대리적 사랑을 받고 있는 자라는 어린 자녀는 어려서 그애 스스로가 대처 할 수 없는 상황 속으로 빠질 수 밖에 없게 됩니다.
많은 부모들이 대리적 자녀 사랑을 알게 모르게 하기도 합니다.
예를 들면 아버지가 하버드 대학에 가고 싶었지만 가지 못한 한이 있기 때문에 하바드 대학에 갈 능력이 없는 자녀에게 그 대학에 들어가라고 강요하는 것이나
프로야구 선수가 되고 싶었으나 프로야구 선수가 되지 못한 한으로 자식보고 자기가 원했던 프로 야구 선수가 되라고 강요하는 등 한 없이 많은 대리적 자녀 사랑의 예를 들 수 있습니다.
이런 상황에서 어떻게 자라는 자녀가 자신의 권리를 잘 알고 스스로 오른 생각을 하고 판단하며 독립심을 키워갈 수가 있습니까.
이런 식의 자녀 사랑은 조건적 자녀 사랑이기 때문에 유해로운 사랑이기 때문에 자녀의 성장에도 해롭습나다.
부모가 부모자산의 꿈이나 희망을 이루는 데 자녀를 이용 해서는 안됩니다.

역활 전도적 자녀 사랑(Role reversal love)
부모가 어린 자녀를 옳게 사랑해서 육아하는 대신 자식이 부모를 사랑하게 하는 육아 방법을 역활 전도적 잔사랑(Role reversal child love)이라고 합니다.
부모의 역활과 어린 자녀의 역활이 뒤 바꾼것입니다.
부모가 부모의 필요와 욕구 그리고 안정을 충족시켜 달라고 어린 자녀에게 요구하는 육아 방법입니다.
이런 역활 전도사랑은 홀 부모를 가진 가정에서 흔히 생길 수 있습니다.
또 이런 사랑을 하는 부모들은 대부분은 어린 자녀를 남편이나 부인의 연령 수준으로 대 하게 됩니다.
그리고 부모가 미숙하고 능력없는 어린 자녀에게 지나치게 기대 합니다.
그리고 부모는 사랑에 굶주린 어린 자녀 처럼 행동하고 자기에게 평안과 사랑을 공급해 달라고 어린 자녀들에게 매 달리게 됩니다.
어린 자녀가 부모가 요구하는대로 해 주지 않으면 그 자녀에게 벌도 줄 수 있다고 잘못 생각 합니다.
역활 전도적 자녀 사랑은 때로는 자녀학대의 원인이 되기도 합니다.
모든 부모들은 다소 역활 전도적 자녀 사랑을 할 수도 있습니다. 특히 부모가 육체적으로 정신적으로 불 건전한 상태에서 있을 때는 더욱 그럴 수 있습니다.
왜냐 하면 어떤 때는 자녀에게 눈길 접촉 사랑, 신체적 접촉 사랑, 그리고 집중적 관심적 사랑을 해 주기가 어렵고 오히려 부모가 자녀에게 의존 할 수도 있게 됩니다.
우리가 가진 것이 없고 줄 것이 없는 지경에 있으면 남에게 줄 수 있는 것도 없습니다.
우리 부모들은 시간을 잘 관리하고 균형잡힌 생활을 하면 서 정신적으로 육체적으로 건강하면 이런 그릇 된 자녀 사랑을 않게 될 것입니다.
부모는 어린 자녀들에게 필요한 오른 사랑을 채워주는 부모가 되어야 하고 자라는 자녀는 그것을 받아드리는 자녀가 되어야 하는 것을 다시 한번 생각해여 합니다.
그릇된 역활 전도적 자녀 사랑을 해서는 안됩니다.
그릇 된 자녀 사랑을 요약 하면, 자라는 자녀의 유익과 행복을 위해서 올 바른 자녀 사랑을 하도록 노력해야 합니다.
부모가 자녀를 양육하는 중 그릇 되는 자녀 사랑을 할 수 있다는 것도 알고 그릇 된 자녀 사랑은 자라는 자녀의 안녕을 해친디는 것도 알아야 합니다.
너희 중 자녀들이 빵을 달라고 하면 돌을 주겠는가 생선을 달라고 하는데 뱀을 주는 부모가 있느냐.
우리 부모들은 돌 대신에 빵을, 뱀 대신 생선을 줄려고 노력합니다.
그러나 설거나 탄 빵을 썩은 생선을 어떻게 하다가 줄 수는 있습지다.
정신을 바싹 차려 항시 좋은 자녀 사랑을 해 주려고 노력 해야 하겠습니다.
감사합니다.
소스:
부모도 반의사가 되어야 한다
www. koreapediatrics.com
https://blog.naver.com/drsangwonlee

아들 딸 조건없는 진정한 사랑으로 키우세요 그리고 인성 교육을 이렇게
10대 아들 딸 이렇게 키워라
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인성 교육
Humanity Education

왜 인성교육을 해야하나
Why Do We Need Humanity Education
(아들 딸 조건 없는 진정한 사랑으로 키우세요 그리고 인성 교육을 이렇게‘
2016년 양서각 출간에서 퍼온 글)
인성 교육은 무엇이고 언제부터 누가 해야 하나
• 나를 사랑하고
• 부모 형제를 사랑하고 이웃을 사랑하고
• 부모를 공경하고
• 하늘과 땅을 두루 살펴볼 때 부끄럼이 없고
• 남을 도와 줄 수 있고
• 좋은 지덕체를 가추고 살 수 있게
• 그리고 건전한 자존심을 갖고
• 생산적 사회 일원이 될 수 있게 교육하는 것이 인성 교육이라고 정의할 수 있습니다.
• 이 세상에서 완전한 사람도 하나도 없고 완전한 부모는 하나도 없습니다.
• 죄를 짓지 않고 사는 사람이 어디 있습니까.
• 이 세상에서 죄를 짓지 않고 사는 완전한 사람은 하나도 없습니다. 그러나 거기에 가깝게 살아 갈 수 있게 교육을 받고 자기 자신도 거기에 가깝게 살아 갈 수 있게 연구하고 공부하는 것이 인성교육 과정이라고 할 수 있습니다.
• 가정은 자녀 인성교육을 시키는 최초 학교이고 엄마 아빠가 자녀 인성교육을 시키는 최초 1차 교사들이라고 할 수 있습니다.
• 부모 다음으로 학교 교사들과 사회 국가의 지도자들은 바로 국민들의 인성교육 2차 교사들이라 생각 할 수 있습니다.
계획된 결혼과 임신으로 잉태한 태아가 자궁 속에서 자라서 태어 날 때까
지 임신한 엄마와 아빠는 태아가 정신적으로 육체적으로 건강하게 자라
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게 하는 태교도 일종의 인성교육이라 할 수 있습니다.
즉 태교도 인성교육에 속 합니다.
태아의 엄마 아빠는 부부로서 장차 엄마 아빠로서 서로 조건 없이
사랑해 자녀 인성교육의 스승이 되어야 합니다.

자궁 내 태아의 머리는 자궁 아래쪽으로
향해 있을 수도 있고 위쪽으로 향할 수 있다.
태아는 양수 속에서 자란다.
자궁벽이태아를 눌르지 않도록 양수로
태아는 보호받는다.
전체 양수는 1일 8회 새 것으로 바뀐다.
a-자궁벽, b-태반, c-탯줄, d-난소, e-태아, f-양수,
g-자궁 경관, h-질, i-자궁 경부
출처-Carnation Company-“Illustrations from Pregnancy in Anatomical”과 소아가정간호백과
적절한 육체적 운동, 정신적 운동과 휴식을 취하고 피로하지 않게 충분한 휴식을 취하고
인체에 해로운 가종 화학물질에 노출되지 않게 음식물을 섭취하고
영양가가 있는 균형잡힌 음식물을 섭취하고
비타민을 섭취하고
징그러운 것을 보지 말고
불쾌하고 해로운 소리도 듣지 말고
한 방울의 알코올도 섭취하지 말고
답배를 피우지 말고
이차 흡연에도 노출되지 않게 해
자궁속에서 자라는 태아에게 인성교육을 시킵니다.
의사가 처방하지 않은 약물을 섭취해서도 안됩니다.
감염병을 예방하고
의사의 지시에 따라 산전 건강관리를 잘 해서
건강한 아기를 출산하는 산전 건강관리 그 자체가 바로 태아 인성교육의 시작입니다.
엄마아빠는 새 자녀가 태어나는 그 날 그 때 금방 태어난 아기를 가슴에 안고 눈을 마취면서 ‘나는 너를 사랑한다’ “ I Love You” 라고 크게 외치고 피 빨간 아기를 안아 신체적 접촉 사랑을 해주고 눈길 접촉 사랑도 해 주면서 엄마 아빠와 갓 태어난 아가와 사랑의 반딩을 형성합니다.
갓 태어난 직후 아빠 엄마가 조건 없는 진정한 사랑을 갓 태어난 아들 딸에게 해주는 것도 인성교육입니다.
왜 인성교육을 하나?

요즘 각종 메디아에서 모은 한국 소아 청소년(0~18세)들의 정황의 일 부를 소개 합니다.
• “연간 10만여 명 이상 청소년이 가출한다”.
• 큰 일 났다. 학교 밖 청소년 37만 명. 절반은 소재도 몰라. 8/31/2015
• “연간 만 명이 넘는 청소년이 자살한다”.
• “연간 5~6천여 명의 10대 여아들이 미혼모가 된다.”
• “이혼, 사별, 편의상 사회적 별거생활로 인한 편모슬하에서 자라는 아이들이 한 집건너 살고.
• “1만 9천여 명이 넘는 고아들이 보육원에서 자라고”.
• “학교가 무너지고 교실이 무너진다.”
• “사랑스럽고 순진하고 소중한 아이들을 “징그러운 아이들”, “외계인”, 또는 “겁 없는 아이들”이라고 부르기도 한다.”
• “학생이 교사를 때린다든지 부모를 때리는 일이 벌어지기도”.
• “특히 왕따, 학교 폭력의 문제는 일상화되어 집단 따돌림, 지속적인 괴롭힘, 신체적폭력 등을 행사해도 대수롭지 않게 여기는 폭력 불감증이 만연돼 있다.”
• 심지어는 멀리 타국에서 가지고 온 자녀 양육용 참고서 60여권 씩 받고서도 감사하다는 편지 한 장 쓰서 보내지 않는 시, 군지도자님들.
• “한국 어린이와 청소년이 느끼는 ‘삶의 만족도’가 경제협력 개발
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기구(OECD) 26개국 가운데 가장 낮게 나타났다.”
• ‘주관적 행복지수’도 우리나라 학생이 가장 낮았다.
• “대한민국이 싫어서” 나라 떠나는 청년들
• ‘경기침체로 무너지는 가족. 존속범죄 급증’
• 불행하게도 미국을 비롯해 전 세계 소아 청소년들에게도 거의 같은 추세 실태이다.
하루에 이런 일들이 미 아이오와 주 10대 아이들에게 일어나고 있다.
• 2753명이 임신하고
• 7742명이 성관계를 하고
• 1287명이 출산하고
• 그들에게 출생된 신생아들 중 53명이 죽고
• 5명의 10대들이 자살하고
• 21명이 알코올과 관련되어 죽고
• 미 아이오와 주에서 78명의 소아들이 학대당하고
• 1명의 아기가 12세 여아에게 태어나고,
• 8명의 아기들이 10대 여아들에게 태어나고
• 8분마다 한 명이 자살기도를 하고
• 20명의 학생들이 학교를 중퇴한다.
• 미국 12~14세 사춘기 아이들의 반 정도가 폭탄주 파티를 하고
• 18세나 20세 청년들의 72%가 폭탄주 파티를 한다고 한다.
소스: 미 소아과 학회 뉴스 AAP News 9/2015

동방 예의지국 東方 禮儀 之國에서
• 도道도 찾아보기가 어렵고 리理도 찾아보기가 어렵고,
• 예禮도 찾아보기가 어렵고 절節도 찾아보기가 어렵고,
• 애 愛도 찾아보기가 어렵고 정 精도 찾아보기가 어렵더라.
• 친親도 찾아보기가 어렵고 척戚도 찾아보기가 어렵고,
• 신信도 찾아보기 어렵고 의 義도 찾아보기 어렵고더라.

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• 효孝도 찾아보기가 어렵고 도道도 찾아보기가 어렵고,
• 우정도 신의도 찾아보기 어렵더라.
• 모두가 가르 치려는 선생先生들이고 배울랴고 하는 학생學生들은 찾아보기 어렵고,
• 모두가 인디안 취프들인 것 같고 인디안들을 찾아보기 힘들고
• 배에 사공 있고 화부는 없더라,
• 합리적도 논리적도 순리적도 아닌 말만 많이 하고.
• 공손 겸손 검소 진실을 찾아보기 힘들다.
•
• 장유유서 長幼有序도 찾아보기 어렵고.
• 겸양 謙讓도 겸손 謙遜도 정도 定道도 사랑도 찾아보기 힘들고
• 범사 凡事에 감사感謝하는 사람을 찾아보기 어렵고 특별한 선물을 주어도 “감사하다.”고 말하는 사람 한분도 없더라.
• 잘 했다고 칭찬 稱讚하는 사람도 찾아보기가 어렵고,
• 살아생전 기거하던 고향 내 스위트홈이 아닌 낯선 타관 요양원으로 노부모들을 모실
• 준비를 한다고 큰 소리로 떠들고.
• 천리 만리千里萬里에서 찾아온 형제 3촌 손님을 반가이 대해주는 친척도 찾아보기 어렵더라.
• 어디를 가도 책을 읽는 사람을 찾아볼 수가 없더라.
• 의사한테 가면 다 해주는데 왜 의료 육아 참고서를 보느냐 시장님이 말하더라.
• 미국에서 소아청소년이 소아청소년 진료실에서 1회 건강 검진을 받는데 적어도 15~30 분 정도 걸린다고 해도 그 것이 사실이라고 수긍하는 사람이 하나도 없더라.
• 한두 살 먹은 유아들이 젖병을 입에 물고 혼자 다니면서 먹더라.
• 아동학대 한 해 접수건수 1만 7000여건이라고.
• 한국 국민 10명 중 7 명 정부 불신한다고
• 더군다나 진정 眞正한 사랑과 축복祝福을 받으면서 산다고 감사 感謝하는 사람을 단 한 명도 맞나보지 못하고.
2015년 7월

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인성교육 체크 리스트

인성 교육 체크 리스트는 1~8으로 나누었습니다.
(아들 딸 조건 없는 진정한 사랑으로 키우세요 그리고 인성교육을 이렇게 양서각에서 퍼온글)

부모와 자녀의 인성교육 성적표를 만들아 보세요
부모가 적어도 1차 2차, 3차 인성교육을 자녀의 나이와 성장 발육 성숙도에 따라 시키면서 인성 교육을 시켰다고 각 인술교육 항의 바른 편에 있는Box 속에 단순히 체크를 하시고 그 인성교육 기록표를 초등학교 입학, 중학교 입학, 고등 학교 입학 , 대학 입학을 할 때 의무적으로 입학 원서와 같이 필수적으로 제출하는 밤 국민 제도를 법으로 만들면 어떨까 생각합니다.
참고로 인성교육 기록표는 학교 입학 허가를 결정 하는데는 무관하나 입학시에 필요한 서류로 간주 하면 어떨까요..
각 나라, 각 가정, 각 개인, 각종교, 자녀의 개성, 체질, 나이, 성숙도 등에 따라 인성교육을 적절히 하세요
인성교육을 부모도 자녀와 같이 적절히 받으세요. 이미 ‘아들딸 조건 없는 진정한 사랑으로 키우세요 그리고 인성교육을 이렇게, 성경, 불교 성전, 논어, 명심보감 등’에서 인성교육에 관해 참고 하시기 바랍니다.
부모와 자녀가 인성성 교육 각항을 적어도 3 번 이상 꼭 집고 넘어가시기 바랍니다.
좋은 인성교육 주제를 다음 인성교육 체크리스트에 열거합니다. 편의상 중복되는 주제와 내용이 많이 있습니다.

인성교육 체크 리스트 1 1차 인성교육을 한 나이나 날 2차 인성교육을 한 나이나 날 3차 인성교육을 한 나이나 날 각 주제 인성교육의 결과를 확인한 날 비고
임신 자궁은 최초 인성교육 교실이고 임신 중 임신부와 아빠는 인성 교육 최초 교사이다.
계획적으로 임신을 한다.
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임신 중 술이나 알코올 한 방울도 마시지 않는다.
임신을 곧 할 계획을 할 때 술을 한 방울도 마시지 않는다.
임신 중 담배를 조금도 피우지 않는다.
처방약 이외 어떤 종류의 약을 쓰지 않는다.
처방약을 쓸 때도 쓰기 전 그 약으로 인해 태아에게 유해가 생길 수 있는지 확인한다.
임신 중 임신교육 및 임신 건강검진을 주기적으로 받는다.
임신 전 또는 임신 중 임신부 자신에게 생길 수 있는 감염병을 예방하기 위해 백신으로 적기에 접종 받는다.
임신 중 태아에게나 출산 후 태어난 아기에게 감염병이 생기지 않게 예방접종을 적절히 받는다.
임신 중 적절한 휴식과 균형 잡힌 음식물을 충분히 섭취한다.
인신 중 마음과 신체를 평안하게 한다. 균형 잡힌 음식물을 충분히 섭취한다 모유수유 할 준비를 한다.
임신부는 징그럽고 보기 흉한 것을 보고 듣고 만지지 않는다.
특히 임신 중 부부 간 조건 없는 사랑을 많이 한다.
임신 중 장차 태어날 자궁 속 아기를 아빠가 많이 사랑한다.
출산(분만)시 아빠가 출산하는 부인과 같이 있으면서 분만을 도와준다.
엄마 아빠가 갓 태어난 피 빨간 아기를 안아주고 아빠 엄마 아기 간 사랑 반딩을 결속한다.
엄마 아빠는 자라는 자녀들이 최상 지덕체를 함양한 성인이 되도록 가르치는 인성교육 최초 최고 스승이고 가정은 인성교육 평생 교실이다
가정은 잘 다스리지 못하면 이웃도 동네도 다스리지 못한다.
가정교육은 모든 교육의 기초이다
엄마와 아빠는 인생의 동반자요 서로 사랑하고 아끼고 용서하고 형제자매 간에 우애와 용서 사랑이 있어야 한다.
자녀들의 평생교육 인성교육을 가정 밖에다만 맞길 수 없다.
119부모는 자녀를 조건 없는 진정한 사랑과 보살핌으로 키워야한다.
엄마 아빠는 자녀를 최선을 다해 키운다. 때로는 희생도 한다.

건전한 가정에서 화목한 엄마아빠로부터 더 좋은 교육과 더 좋은 인성교육을 받을 수 있다.
엄마 아빠는 항상 자녀들이 필요할 때 도와줄 준비를 하고 있어야 한다.
그 사회와 학교는 자라는 어린이들에게 인성교육을 직접 간접으로 시켜 인간 됨됨을 만드는데 큰 영향을 줄 수 있지만 가정은 사회의 인성교육의 모태 역할을 한다.
부모는 자녀에게 최고 최선의 의식주와 사랑과 건강관리를 제공하려고 노력해야 한다.
하루 삼시세끼 음식을 먹은 후 옳게 칫솔질하는 법을 가르친다.
태어나서 부터 좋은 지덕체를 소지하도록 도와준다.
아이들은 가정의 거울이고 그 사회의 거울이다.
부모는 인간 기본 필수품인 의식주 건강 사랑을 적절히 공급해주어야 자녀들은 올바른 인성교육을 잘 받는다.
엄마아빠 두 부모가 모두 일관성있게 가정교육을 잘 시켜야한다.
규칙적으로 잠자는 시간과 기상 시간을 정한다.
올바른 음식물 먹는 습관을 가르친다.
어른들에게 공손하게 인사하는 습관을 가르친다.

자기 방이나 집안 또는 일하는 장소를 정리 정돈하도록 가르친다.
이웃을 사랑하고 친하게 지내도록 가르친다.

옷을 적절히 잘 입는 습관을 가르친다.
.
맡은 일은 최선을 다하도록 가르친다.
—————————————————————-
내 것이든 남의 것이든 아껴 쓰라고 가르친다.

곱고 아름다운 습관을 드린다
거짓말을 하지 말라고 가르친다.
진실하게 살라고 가르친다.
마음과 몸가짐을 곧게 가지라고 가르친다.
예의 바르게 말하고 행동하라고 가르친다.
식탁 음식물을 절차와 질서에 따라 먹으라고 가르친다.
가정은 평생 인성교육을 시키는 학교이다.
부모는 자녀 평생 인성교육 및 인생교육을 시키는 스승이다.
평생 몸가짐을 바르게 갖도록 가르친다.
시간이 나는 대로 좋은 책을 많이 읽고 많이 배우라고 가르친다.
동네 도서관에서 좋은 책을 골라 읽으라고 가르친다.
선조 때부터 내려오는 아름다운 집안 전통 예절을 지키라고 가르친다.
집안 예절은 가정 인성교육의 기초가 된다고 가르친다.
엄부(嚴父)보다 자애부(慈愛父)가 되어야 한다.
남에게 무뢰해서는 안 된다고 가르친다.
버릇이 없어서는 안 된다 가르친다.
부모와 자녀 간 대화를 자주 많이 한다.
지식과 지혜를 동반하는 교육을 시킨다.
과잉 교육을 시켜서는 안 된다.
가정 예절과 대인 관계 예절을 가르친다.
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존대 말(높임 말)을 적절히 많이 쓰도록 가르친다.
연하 사람이나 동년배 사람 또는 연상자, 어른, 친구, 친척, 부모 형제, 스승들에게 인사하는 법을 가르친다.
건방지지 않도록 가르친다.
남의 말을 참견하지 않게 가르친다.
부모는 자녀들에게 예의범절을 가르치는 스승이고 그 가르침에 솔선수범해야 한다.
특히 어머니와 아버지는 가정 사회 일생 예절교육의 스승이 되어야 한다.
부모는 자녀의 됨됨을 가르친다.
자녀들은 엄마 아빠의 예절을 배워 그대로 부모에게 또는 다른 사람들에게 배운 대로 예절을 표시하는 것이 보통이라고 가르친다.
자녀들은 부모들의 태도 행동 습관을 보고 배운다.
내가 하는 모범적 예절에 따라 예절을 지키라고 가르친다.
예절 바르고 공부를 잘하면 그것은 으뜸이다.
예절을 어긴다는 것은 큰 잘못을 저지르는 것이라고 가르친다.
부모나 어른들에게 반말을 하지 않게 가르친다.
예절교육은 출생하기 전 태아 때부터 시작한다.
어려서부터 예절 교육을 잘 시키고 습관화한다.
초등학교 입학 전 예절 교육을 철저히 하고 습관화하도록 한다.
예절 부재는 불행한 사회를 만든다고 가르친다.
어른들과 남들을 공경하고 그들에게 예절을 잘 지키라고 가르친다.
부모와 웃어른이 자녀들이나 청소년을 사랑하는 마음을 갖는 것이 예절교육의 근본이다.
자녀를 조건 없는 진정한 사랑으로 키운다.
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외출하러 집을 나갈 때나 외출에서 돌아오는 부모님께 인사하라고 가르친다.
예의 바르게 말하고 행동하라고 가르친다.-
물건을 남에게 줄 때는 두 손으로 공손하게 주라고 가르친다.
손님이 올 때 집 문 밖에 마중 나가 반갑다고 인사하고 손님이 갈 때는 문 밖에서 잘 가시라고 인사하는 법을 가르친다.
바른 말은 바른 마음에서 나온다고 가르친다.
고은 말은 고은 마음에서 나온다고 가르친다.
아이들 앞에서는 백색 거짓말도 하지 말아야 한다고 가르친다.
평소에 높임말, 바른말, 공손한 말, 고은 말을 많이 사용하라고 가르친다.
모욕적인 말을 다른 사람에게 하지 말라고 가르친다.
하루 삼시세끼 중 아침 식사는 가장 좋은 식사이고 아침 식사와 저녁 식사를 가능한 한 전 식구가 함께 식사한다.
가정에서 식사를 할 때 어른이 먼저 앉은 후 그 다음 순서로 앉는다.
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어른이 먼저 수저를 들면 그 다음 순서로 수저를 든다.
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식사 중 소리를 내지 않는다.
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어떤 음식이 내게 맛이 있다고 혼자서 그 음식을 먼저 먹거나 많이 먹거나 또는 다 먹지 않는다.
————————————————————————- 식사 후 먼저 일어나지 않는다.
부득이한 경우는 먼저 일어나야 할 때는 양해를 얻는다.
————————————————————————-
식사 전에 손을 씻는다. 식사 후 잘 먹었습니다 하고 인사하고 감사하다고 인사한다.
부모를 돕고 집안일을 거들어 준다.
경로 효친 예절을 가르친다.
자고 일어난 후 이부자리를 개고 적어도 자기 방을 청소하고 정돈한다.
식사 후 설거지를 한다.
125인성교육 체크 리스트 2
집안 청소를 하게 가르친다.

시장을 보는 것도 가르친다.
쓰레기 치우기는 것을 가르친다.
가축을 돌보는 것을 가르친다.
협동 정신을 키우는 것을 가르친다.
꽃 가꾸는 것을 가르친다.
채소나 곡물을 심고 가꾸고 거두는 법을 가르친다.
부모님이 사시던 스위트 홈에서 잘 모시고 효도하고 양노원에서 여생을 보내시지 않도록 하라고 가르친다.
교통 규칙 질서를 잘 지키라고 가르친다.
승하차시 차례를 지키라고 가르친다.
휴지를 아무 곳에나 버리지 않도록 가르친다.
화장실을 깨끗이 사용하도록 가르친다. 그리고 손을 깨끗이 씻도록 가르친다.

약속을 지키고 약속 시간을 꼭 지키라고 가르친다.
남에게 불쾌감을 주지 않도록 말을 정중히 하고 행동하라고 가르친다.
실례가 되지 않게 옷을 입으라고 가르친다.
전화를 받을 때도 전화를 받을 사람이 있는데도 없다고 거짓말을 하지 말라고 가르친다. 받는 사람의 이름을 대 주라고 가르친다.
126 남의 권익을 해치지 않도록 가르친다.
남에게 불편을 끼치지 않도록 가르친다.
이기적 생활을 하지 않도록 가르친다.
서로 위하고 양보하는 습관을 가지라고 가르친다.
공덕심을 함양하라고 가르친다.
101
배우는 일에 게을리 해서는 안 된다고 가르친다.
부모가 평소 생활 예절을 소홀히 하지 않도록 한다.

부모가 좋은 책을 많이 읽고 공부한다.

가정은 자라는 자녀들에게 예절 교육을 시키는 학교이다.
부모는 예절교육 교사이다.
친절과 선행을 하라고 가르친다.
남에게 친절하게 하는 것은 행복한 삶과 성공의 삶 길로 가는 최고의 길이라고 가르친다.
용돈을 적절히 주고 적절히 쓰도록 가르친다.
저축하는 법을 가르친다.
적절한 휴식은 열심히 일하는 것만큼 중요하다고 가르친다.
스트레스를 적절히 풀도록 가르쳐 준다.

식사 후 설거지를 한다.

인성교육 체크 리스트 2
집안 청소를 하게 가르친다.

시장을 보는 것도 가르친다.
쓰레기 치우기는 것을 가르친다.
가축을 돌보는 것을 가르친다.
협동 정신을 키우는 것을 가르친다.
꽃 가꾸는 것을 가르친다.
채소나 곡물을 심고 가꾸고 거두는 법을 가르친다.
부모님이 사시던 스위트 홈에서 잘 모시고 효도하고 양노원에서 여생을 보내시지 않도록 하라고 가르친다.
교통 규칙 질서를 잘 지키라고 가르친다.
승하차시 차례를 지키라고 가르친다.
휴지를 아무 곳에나 버리지 않도록 가르친다.
화장실을 깨끗이 사용하도록 가르친다. 그리고 손을 깨끗이 씻도록 가르친다.

약속을 지키고 약속 시간을 꼭 지키라고 가르친다.
남에게 불쾌감을 주지 않도록 말을 정중히 하고 행동하라고 가르친다.
실례가 되지 않게 옷을 입으라고 가르친다.
126
전화를 받을 때도 전화를 받을 사람이 있는데도 없다고 거짓말을 하지 말라고 가르친다. 받는 사람의 이름을 대 주라고 가르친다.
남의 권익을 해치지 않도록 가르친다.
남에게 불편을 끼치지 않도록 가르친다.
이기적 생활을 하지 않도록 가르친다.
서로 위하고 양보하는 습관을 가지라고 가르친다.
공덕심을 함양하라고 가르친다.
배우는 일에 게을리 해서는 안 된다고 가르친다.
부모가 평소 생활 예절을 소홀히 하지 않도록 한다.

부모가 좋은 책을 많이 읽고 공부한다.

가정은 자라는 자녀들에게 예절 교육을 시키는 학교이다.
부모는 예절교육 교사이다.
친절과 선행을 하라고 가르친다.
남에게 친절하게 하는 것은 행복한 삶과 성공의 삶 길로 가는 최고의 길이라고 가르친다.
용돈을 적절히 주고 적절히 쓰도록 가르친다.
저축하는 법을 가르친다.
적절한 휴식은 열심히 일하는 것만큼 중요하다고 가르친다.
스트레스를 적절히 풀도록 가르쳐 준다.

인성교육 체크 리스트 3 1차 인성교육을 한 나이나 날 2차 인성교육을 한 나이나 날 3차 인성교육을 한 나이나 날 각 주제 인성교육의 결과를 확인한 날 비고
127
임신 자궁은 최초 인성교육 교실이고 임신 중 임신부와 아빠는 인성 교육 최초 교사이다.
계획적으로 임신을 한다.
임신 중 술이나 알코올 한 방울도 마시지 않는다.
임신을 곧 할 계획을 할 때 술을 한 방울도 마시지 않는다.
임신 중 담배를 조금도 피우지 않는다.
처방약 이외 어떤 종류의 약을 쓰지 않는다.
처방약을 쓸 때도 쓰기 전 그 약으로 인해 태아에게 유해가 생길 수 있는지 확인한다.
임신 중 임신교육 및 임신 건강검진을 주기적으로 받는다.
임신 전 또는 임신 중 임신부 자신에게 생길 수 있는 감염병을 예방하기 위해 백신으로 적기에 접종 받는다.
임신 중 태아에게나 출산 후 태어난 아기에게 감염병이 생기지 않게 예방접종을 적절히 받는다.
128
임신 중 적절한 휴식과 균형 잡힌 음식물을 충분히 섭취한다.
인신 중 마음과 신체를 평안하게 한다. 균형 잡힌 음식물을 충분히 섭취한다 모유수유 할 준비를 한다.
임신부는 징그럽고 보기 흉한 것을 보고 듣고 만지지 않는다.
특히 임신 중 부부 간 조건 없는 사랑을 많이 한다.
임신 중 장차 태어날 자궁 속 아기를 아빠가 많이 사랑한다.
출산(분만)시 아빠가 출산하는 부인과 같이 있으면서 분만을 도와준다.
엄마 아빠가 갓 태어난 피 빨간 아기를 안아주고 아빠 엄마 아기 간 사랑 반딩을 결속한다.
엄마 아빠는 자라는 자녀들이 최상 지덕체를 함양한 성인이 되도록 가르치는 인성교육 최초 최고 스승이고 가정은 인성교육 평생 교실이다
가정은 잘 다스리지 못하면 이웃도 동네도 다스리지 못한다.
가정교육은 모든 교육의 기초이다
엄마와 아빠는 인생의 동반자요 서로 사랑하고 아끼고 용서하고 형제자매 간에 우애와 용서 사랑이 있어야 한다.
자녀들의 평생교육 인성교육을 가정 밖에다만 맞길 수 없다.
부모는 자녀를 조건 없는 진정한 사랑과 보살핌으로 키워야한다.
엄마 아빠는 자녀를 최선을 다해 키운다. 때로는 희생도 한다.
건전한 가정에서 화목한 엄마아빠로부터 더 좋은 교육과 더 좋은 인성교육을 받을 수 있다.

129엄마 아빠는 항상 자녀들이 필요할 때 도와줄 준비를 하고 있어야 한다.
그 사회와 학교는 자라는 어린이들에게 인성교육을 직접 간접으로 시켜 인간 됨됨을 만드는데 큰 영향을 줄 수 있지만 가정은 사회의 인성교육의 모태 역할을 한다.
부모는 자녀에게 최고 최선의 의식주와 사랑과 건강관리를 제공하려고 노력해야 한다.
하루 삼시세끼 음식을 먹은 후 옳게 칫솔질하는 법을 가르친다.
태어나서 부터 좋은 지덕체를 소지하도록 도와준다.
아이들은 가정의 거울이고 그 사회의 거울이다.
부모는 인간 기본 필수품인 의식주 건강 사랑을 적절히 공급해주어야 자녀들은 올바른 인성교육을 잘 받는다.
엄마아빠 두 부모가 모두 일관성 있게 가정교육을 잘 시켜야한다.
규칙적으로 잠자는 시간과 기상 시간을 정한다.
올바른 음식물 먹는 습관을 가르친다.
——————————————————————————어른들에게 공손하게 인사하는 습관을 가르친다.
자기 방이나 집안 또는 일하는 장소를 정리 정돈하도록 가르친다.
———————————————————————이웃을 사랑하고 친하게 지내도록 가르친다.
옷을 적절히 잘 입는 습관을 가르친다.
맡은 일은 최선을 다하도록 가르친다.
내 것이든 남의 것이든 아껴 쓰라고 가르친다. 곱고 아름다운 습관을 드린다.
가정과 사회에서 지켜야 할 규칙 질서를 지켜야 한다고 가르친다.
타고난 9가지 개성과 성격에 따라 자녀를 육아한다.
타고날 때부터 70 퍼센타일 성격이 있고 30 퍼센타일 성격이 있다는 것을 인식하고 내 자녀는 몇 퍼센타일 성격을 소유했나 알아본다. 그리고 그 퍼센타일 성격에 따라 자녀를 육아한다.
남을 비방하지 말라고 가르친다.
도둑질을 하지 말라고 가르친다.
130
거짓 증언을 하지 말라고 가르친다.
거짓말을 하지 말라고 가르친다.
진실하게 살라고 가르친다.
마음과 몸가짐을 곧게 가지라고 가르친다.
예의 바르게 말하고 행동하라고 가르친다.
식탁 음식물을 절차와 질서에 따라 먹으라고 가르친다.
가정은 평생 인성교육을 시키는 학교이다.
부모는 자녀 평생 인성교육 및 인생교육을 시키는 스승이다.
평생 몸가짐을 바르게 갖도록 가르친다.
시간이 나는 대로 좋은 책을 많이 읽고 많이 배우라고 가르친다.
동네 도서관에서 좋은 책을 골라 읽으라고 가르친다.
선조 때부터 내려오는 아름다운 집안 전통 예절을 지키라고 가르친다.
집안 예절은 가정 인성교육의 기초가 된다고 가르친다.
엄부(嚴父)보다 자애부(慈愛父)가 되어야 한다.

남에게 무뢰해서는 안 된다고 가르친다.
버릇이 없어서는 안 된다 가르친다.
부모와 자녀 간 대화를 자주 많이 한다.
지식과 지혜를 동반하는 교육을 시킨다.
과잉 교육을 시켜서는 안 된다.
가정 예절과 대인 관계 예절을 가르친다.
존대 말(높임 말)을 적절히 많이 쓰도록 가르친다.
131연하 사람이나 동년배 사람 또는 연상자, 어른, 친구, 친척, 부모 형제, 스승들에게 인사하는 법을 가르친다.
건방지지 않도록 가르친다.
남의 말을 참견하지 않게 가르친다.
부모는 자녀들에게 예의범절을 가르치는 스승이고 그 가르침에 솔선수범해야 한다.
특히 어머니와 아버지는 가정 사회 일생 예절교육의 스승이 되어야 한다.
부모는 자녀의 됨됨을 가르친다.
자녀들은 엄마 아빠의 예절을 배워 그대로 부모에게 또는 다른 사람들에게 배운 대로 예절을 표시하는 것이 보통이라고 가르친다.
자녀들은 부모들의 태도 행동 습관을 보고 배운다.
내가 하는 모범적 예절에 따라 예절을 지키라고 가르친다.
예절 바르고 공부를 잘하면 그것은 으뜸이다.

예절을 어긴다는 것은 큰 잘못을 저지르는 것이라고 가르친다.
부모나 어른들에게 반말을 하지 않게 가르친다.
예절교육은 출생하기 전 태아 때부터 시작한다.
어려서부터 예절 교육을 잘 시키고 습관화한다.
초등학교 입학 전 예절 교육을 철저히 하고 습관화하도록 한다.
예절 부재는 불행한 사회를 만든다고 가르친다.
어른들과 남들을 공경하고 그들에게 예절을 잘 지키라고 가르친다.
부모와 웃어른이 자녀들이나 청소년을 사랑하는 마음을 갖는 것이 예절교육의 근본이다.
자녀를 조건 없는 진정한 사랑으로 키운다.
132
외출하러 집을 나갈 때나 외출에서 돌아오는 부모님께 인사하라고 가르친다.
물건을 남에게 줄 때는 두 손으로 공손하게 주라고 가르친다.
손님이 올 때 집 문 밖에 마중 나가 반갑다고 인사하고 손님이 갈 때는 문 밖에서 잘 가시라고 인사하는 법을 가르친다.
바른 말은 바른 마음에서 나온다고 가르친다.
고은 말은 고은 마음에서 나온다고 가르친다.
아이들 앞에서는 백색 거짓말도 하지 말아야 한다고 가르친다.
평소에 높임말, 바른말, 공손한 말, 고은 말을 많이 사용하라고 가르친다.
모욕적인 말을 다른 사람에게 하지 말라고 가르친다.

하루 삼시세끼 중 아침 식사는 가장 좋은 식사이고 아침 식사와 저녁 식사를 가능한 한 전 식구가 함께 식사한다.
가정에서 식사를 할 때 어른이 먼저 앉은 후 그 다음 순서로 앉는다.
—————————————————————————-어른이 먼저 수저를 들면 그 다음 순서로 수저를 든다.
—————————————————————————–식사 중 소리를 내지 않는다.
—————————————————————————–어떤 음식이 내게 맛이 있다고 혼자서 그 음식을 먼저 먹거나 많이 먹거나 또는 다 먹지 않는다.
————————————————————————식사 후 먼저 일어나지 않는다. 부득이한 경우는 먼저 일어나야 할 때는 양해를 얻는다.
—————————————————————————식사 전에 손을 씻는다.
————————————————————————-식사 후 잘 먹었습니다 하고 인사하고 감사하다고 인사한다.
부모를 돕고 집안일을 거들어 준다.
경로 효친 예절을 가르친다.
자고 일어난 후 이부자리를 개고 적어도 자기 방을 청소하고 정돈한다.
식사 후 설거지를 한다.

134인성 교육 체크 리스트 제4
————————————-건전한 자존심을 길러준다.

매사에 철저하고 빈틈없이 처리하라고 가르친다.
무엇을 하든지 책임감을 갖고 최선을 다하도록 가르친다.
신체 정신 마음을 청결하게 가지라고 가르친다.
집안과 집 주위를 청결히 하라고 가르친다.
단체, 사회, 국가를 위한 단합정신을 갖도록 가르친다.
단합 생활을 할 때도 인사예절을 잘 하라고 가르친다.
대인 관계에서 친절 겸손 겸양하라고 가르친다.
부모가 먼저 모범적으로 솔선수범하고 언행일치하는 행동을 해야 한다.
어머니나 아빠는 일관성 있고 자애로운 태도로 자녀들을 대해야 한다.

대인 관계에서 예, 고맙습니다, 미안합니다. 제가 잘못했으니 용서해 주세요, 수고 많이 하십니다.
제가 무엇을 도와드릴까요. 그리고 당신은 아주 잘 했습니다라고 칭찬하는 등의 고운 말을 평소 많이 하라고 가르친다.
Please (플리스), Excuse Me (익스큐스 미), Thank You (감사합니다) 등 고운 말을 평소에 많이 하도록 가르친다.
135
안녕하셨습니까? 실례했습니다. 죄송합니다 등 고운 말을 평소에 적절히 많이 하라고 가르친다.
부모나 어른이이 어디를 가실 때 문 밖에 나가 ‘잘 다녀오세요’ 라고 인사하고 식구들이니 손님이 올 때 문 밖에 마중 나와 인사하고 집 안으로 인도하라고 가르친다.
신뢰와 화목 바탕으로 가정을 만든다.
135
기독교 신앙생활이나 불교신앙 생활 등으로 영적 삶을 영유하라고 가르친다.
맡은바 임무를 열심히 다 하고 최선을 다 해서 수행하라고 가르친다.
성경, 불경, 논어, 명심보감 등 좋은 책을 많이 읽고 그를 통해 윤리 도덕, 지혜, 지식 등을 배워 삶의 기본으로 삼으라고 가르친다.
부모형제나 친구 나에게 중요한 사람들의 생일날이나 특별한 날을 기억했다가 인사하거나 선물이나 카드를 보내라고 가르친다.
자라는 자녀에게 생긴 초경이나 첫 몽정을 기념해 준다.
장래 직업선정을 하는데 타고난 기질이나 성격을 참고해 상의한다.

소아 가정성교육, 학교 성교육을 시킨다.
마약이나 습관성 약물을 사용하지 않도록 교육시킨다.
모든 예방 접종을 적절한 시기에 맞춰 준다.
각종 안전사고를 예방을 해준다.
결혼관에 관해 상의한다.
공부하고 싶어하는 대학을 부모와 같이 방문한다.

인성 교육 체크 리스트 제5

마음과 전신을 청결하게 한다.
정직성이 성공을 좌우할 수 있을 정도로 중요하다고 가르친다.
나의 방, 집안 또 집 주위를 정리 정돈한다.
자 이제는 세계 어느 나라 어디서든지 잘 살 수 있을 정도로 인성
교육이 잘 되었다.
정직, 친절, 청결, 책임, 인사 등에 관한 예절에 관해 철저히 가르친다.

137
책임을 지고 철저하고 빈틈없이 매사를 처리한다.
부모는 먼저 말과 행동이 일치하도록 모범적으로 실천해야 한다.
부모는 감정에 치우치지 않고 소신 있고 확고한 의지로 일관성 태도로 자녀를 훈계해야 한다.
예, 고맙습니다. 미안합니다, 수고하십니다, 플리스, 엑스큐즈 미, 생큐, 안녕하셨습니까, 감사합니다, 실례했습니다, 죄송합니다. 등의 말들을 그때그때 적절히 쓰는 예절을 가르친다.
엄마나 아빠가 어디에 갔다가 돌아와 저녁식사를 식구들이 같이 할 예정이면 돌아올 때까지 기다렸다가 같이 저녁식사 하는 것도 좋은 예절의 하나이다.
부모와 자녀들은 서로 신뢰하고 화목하고 사랑하는 덕목으로 가정을 이룬다.

집안 청소를 하고 정리 정돈을 하고 항시 몸과 마음을 청결하고 정직하도록 가르친다.
상냥하고 친절하고 정중하고 낮은 목소리로 남이 확실히 알아들을 수 있도록 분명하게 말하는 법을 가르친다.
쓰레기를 함부로 버리지 않도록 가르친다.
자전거를 탈 때 헬멧을 쓴다.
승용차를 탈 때 안전띠를 착용한다.
배를 탈 때는 구명 복을 착용한다.
익수 익사를 방지하기 위해 안전 요원이 없는 곳에서는 수영을 하지 않는다.
차를 탈 때나 내릴 때 순서를 지키고 횡단 도로를 건너 갈 때 교통 규칙을 따른다.
평소에 심폐 소생술은 배워 놓고 연수교육을 받는다.
전화를 받을 때 누가 받는다는 것을 알려주기 위해 받는 사람의 이름을 대준다. 고맙습니다, 죄송합니다. 안녕하셨어요 등의 인사말을 적절히 한다.
평소에 남에게 방해가 되지 않게 조용히 한다.
아름다운 고전 음악이나 그 외 음악을 듣는 습관을 드린다.
138
정직, 친절, 청결, 책임, 인사 등에 관한 예절에 관해 철저히 가르친다.
책임을 지고 철저하고 빈틈없이 매사를 처리한다.
부모는 먼저 말과 행동이 일치하도록 모범적으로 실천해야 한다.
부모는 감정에 치우치지 않고 소신 있고 확고한 의지로 일관성 태도로 자녀를 훈계해야 한다.
예, 고맙습니다. 미안합니다, 수고하십니다, 플리스, 엑스큐즈 미, 생큐, 안녕하셨습니까, 감사합니다, 실례했습니다, 죄송합니다. 등의 말들을 그때그때 적절히 쓰는 예절을 가르친다.
엄마나 아빠가 어디에 갔다가 돌아와 저녁식사를 식구들이 같이 할 예정이면 돌아올 때까지 기다렸다가 같이 저녁식사 하는 것도 좋은 예절의 하나이다.
부모와 자녀들은 서로 신뢰하고 화목하고 사랑하는 덕목으로 가정을 이룬다.

집안 청소를 하고 정리 정돈을 하고 항시 몸과 마음을 청결하고 정직하도록 가르친다.
상냥하고 친절하고 정중하고 낮은 목소리로 남이 확실히 알아들을 수 있도록 분명하게 말하는 법을 가르친다.
쓰레기를 함부로 버리지 않도록 가르친다.
자전거를 탈 때 헬멧을 쓴다.
승용차를 탈 때 안전띠를 착용한다.
배를 탈 때는 구명 복을 착용한다.
익수 익사를 방지하기 위해 안전 요원이 없는 곳에서는 수영을 하지 않는다.
차를 탈 때나 내릴 때 순서를 지키고 횡단 도로를 건너 갈 때 교통 규칙을 따른다.
평소에 심폐 소생술은 배워 놓고 연수교육을 받는다.
전화를 받을 때 누가 받는다는 것을 알려주기 위해 받는 사람의 이름을 대준다. 고맙습니다, 죄송합니다. 안녕하셨어요 등의 인사말을 적절히 한다.
평소에 남에게 방해가 되지 않게 조용히 한다.
139
아름다운 고전 음악이나 그 외 좋은 음악을 듣는 습관을 드린다.

교육을 받을 의무, 세금을 낼 의무, 국방 의무를 지키라고 가르친다

인성 교육 체크 스트 제6
나비나 개미 등 곤충이나 개나 고양이 등 애완동물을 사랑하라고 가르친다
남을 험담하지 않도록 가르친다.
어린이 요구대로 물건이나 돈을 절제 없이 주지 않는다.
기다리고 참는 습관을 길러준다.Ÿ
편식하지 않고 균형 잡힌 음식물을 하루 3시 세끼를 먹는다.Ÿ
다녀오겠습니다, 다녀왔습니다, 안녕히 가세요 등 인사하는 법을 가르친다.Ÿ
가능하면 엄마 아빠 형제들이 함께 산보를 가고 운동을 한다.
가족 모두가 함께 대화를 하는 시간을 갖는다.
어린 자녀앞에서 부부 싸움을 하지 않는다
할머니 할아버지 큰 아버지 작은 아버지 3촌 4촌 5촌 등 집안 어른이나 연하에게 인사를 잘 하고 서로 도우면서 산다.Ÿ
부모나 위 사람에게 말대꾸를 하지 않는다.Ÿ
내가 하기 싫은 일을 남에게 하라고 시키지 않는다.Ÿ
친구를 잘 선택하고 서로 신의를 지키면서 사귀라고 가르친다.

부모나 조상의 뿌리가 어디서 나왔는지 알고 부모나 조상들의 뿌리를 존중하라고 가르친다.

특히 할머니 할아버지의 안녕을 보살펴 드리고 인사드리는 예절을 가르친다.
평소 얼굴 두발 복장을 단정히 하라고 가르친다.
이웃사람들을 친절하게 대하고 필요에 따라 보살펴 주라고 가르친다.
상대방에게 경어를 써서 말하라고 한다.
눈길 접촉 사랑을 적절히 잘 하도록 가르친다.

체벌로 훈련을 시키지 말고 자녀를 양육한다.
한 부모가 자녀 하나만 데리고 여행을 가든지 낚시질을 가는 등 집중적 관심적 사랑을 해주고 사랑을 하면서
보살피면서 대화를 한다.

남을 배려하라고 가르쳐 준다
자녀들을 지나치게 감싸지 말아야 한다.
강요하는 말투를 쓰지 말아야 한다.Ÿ
부모에게 반말을 하게 내버려두지 말아야 한다.Ÿ
부모에게 반말을 하게 내버려두지 말아야 한다.
부모는 자녀들의 본보기이다.
부모는 자녀들의 평생교사이다.

인성 교육 체크 리스트 제 7
남에게 무엇을 선사할 때는 좋은 것을 골라 주라고 가르친다.
희생정신을 길러준다.Ÿ
학교 담임교사를 학교 규칙에 따라 맞나 자녀 학교생활 전반 상태를 알아본다.
어린 자녀와 대화를 할 때는 그의 말을 열심히 들어준다.
부모가 자녀와 소아 청소년 성교육 책을 같이 읽으면서 소아 성교육을 시킨다.
열등감을 주는 말을 하지 말아야 한다.Ÿ
저속한 말을 하지 말아야 한다. Ÿ
품위 없게 말하지 말아야 한다.Ÿ
자녀들에게 일방적으로 지시하지 말아야 한다.
———————————————————
자녀들을 지나치게 감싸지 말아야 한다.
강요하는 말투를 쓰지 말아야 한다.Ÿ
부모에게 반말을 하게 내버려두지 말아야 한다.Ÿ
부모는 자녀들의 본보기이다.Ÿ Ÿ
부모는강요하는 말투자녀들의 평생교사이다.Ÿ
효자 집안에서 효자 자식이 난다.Ÿ
예절 바른 집안에 예절바른 자식이 난다.
자발적인 예절 바른 교육을 시킨다.
내가 보여주는 좋은 모범대로 따라하라고 가르친다.Ÿ
자유는 그냥 얻어지는 것이 아니다라고 가르친다. Ÿ
평상 몸가짐을 바르게 하는데 힘써 하라고 가르친다. ŸŸ
도둑질하는 일이 없어야 한다고 가르친다.ŸŸ
탈세, 밀수, 땅 투기, 지하경제, 향락사업을 하지 말라고 가르친다.
품질이나 양을 속이지 말라고 가르친다.
환경오염을 시키지 않도록 가르친다.Ÿ
평생 동안 행위에서 선과 악의 가치를 판단하도록 가르친다.Ÿ
네 것 내 것을 구별해서 쓰도록 가르친다.
너무 비싼 옷을 입지 말고 헌옷도 아껴 입으라고 가르친다.Ÿ
남의 나이, 체중, 특히 여성의 나이나 체중이 얼마인가 물어선 안 된다고 가르친다.Ÿ
부모의 허락 없이 아이들을 어디로 데리고 가서는 안 된다고 가르친다.Ÿ
어린 아이들만 집에서 놀게 해서는 안 된다.
부모의 허락 없이 어린 아이들에게 음식물을 제공해서는 안 된다.
남의 방을 들어갈 때나 방에 있는 사람과 말을 해야 할 때는 조용하게 문을 두드린 후 들어 와도 된다는 허락을 받은 후 들어간다.
어디를 지나다가 다른 사람의 신체를 잘 못 해 접촉할 때는 실례했다고 사과해야 한다.
방귀를 꼈을 때는 실례했다고 말 해야 한다고 가르친다.Ÿ
누가 무엇을 해주겠다고 자청하면 감사(Thank you)하다고 답례를 하던지 고맙습니다 또는 싫습니다(No thank you) 라고 답례를 하라고 가르친다.Ÿ
부서진 물건을 함부로 버리지 말고 고쳐 쓰라고 가르친다.
대중탕에서도 물을 아껴 쓰라고 가르친다.
망치질 톱질 등 간단한 집안 목수 일을 하는 법을 가르친다.
겨울에 집 밖 눈을 치도록 가르치고 여름에는 집 뜰 잔디를 깍고 정원을 다듬도록 가르친다.Ÿ Ÿ
오물 치우기나 쓰레기 치우기 등 더럽고 어려운 일이라고 생각 하는 일을 내가직접 하는 대신 남에게 시키지 말고 내 자신이 하라고 가르친다.
일을 하지 않고 의식주를 해결할 수 없다고 가르친다.Ÿ
힘든 일을 피하지 말라고 가르친다.Ÿ
사람을 정중하게 대하라고 가르친다.Ÿ
남의 것이라고 함부로 쓰지 말라고 가르친다.Ÿ
이성 교제는 책임지고 하라고 가르친다.
성가치관을 인식하라고 가르친다.Ÿ
자녀의 소질과 적성을 파악하고 그를 존중한다.
건전한 자부심을 갖고 사회의 생산적인 일꾼으로서 최선을 다해서 일을 하라고 가르친다.
벌은 잘못한 행동에 적절하게 주어야 한다.
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보상은 일관성 있게 한다.
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남이 책을 읽을 때나 지갑을 열 때 그런 것을 유심히 들여다봐서는 안 된다고 가르친다.
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아는 사람이 아플 때는 병문안을 드리라고 가르친다.
Ÿ
신생아, 영유아, 학령기아, 사춘기아의 성장발육을 공부해서 성장 발육의 정도에 따라 자녀에게 인성교육을 한다.
자녀와 대화하는 기술을 가르친다.
부모가 명령 지시 훈계 대화를 일방적으로 해서는 안 된다.
가정은 도덕 교육 학교이고 사람의 도덕적 기초는 가정에서 이루어진다.Ÿ
합리적 절차에 따라 편견이나 아집을 버린다.
자녀를 정신적으로 육체적으로 건강하게 키운다.
가정 규범, 사회나 학교 규칙이나 법을 지키라고 가르친다.
가정을 사회적 모태이다.Ÿ
가정교육은 모든 자녀 교육의 기초이다.
지식이나 기능 교육은 학교에서 주로 하고 인성교육은 가정에서 부모가 주로 한다.
가정은 사랑을 생산하고 나누고 서로 나누어 갖는 자녀 보금자리 역할을 한다.
가정에서 서로 사랑하고 아끼면서 용서해주는 아량을 보여주어야 한다.
가정은 삶의 산실이고 보람의 산실이다.

인성 교육 체크 리스트 제8

황금률(The Golden Rule

무엇이든지 남으로부터 대접을 받고자하는대로 너희도 남을 대접하라
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이웃 사랑하기를 네 자신과 같이 사랑하라.
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모두가 평등하다는 것을 가르친다.
———————————————————남이 나를 기쁘게 해주기를 원하는 대로 너도 남에게 먼저 행하라.
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남이 나의 감정을 좋게 배려해주기를 바라는 대로 너도 남의 감정을 좋게 배려해줘라.
——————————————————
너는 다른 사람을 대접할 때 네 자신이 대접을 받고자하는 대로 대접하라.
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남이 나를 사랑해주기를 원하는 대로 네도 남을 사랑해줘라 등의 황금률
———————————————————(The Golden Rule or ethic of reciprocity is a maxim, ethical code or morality that essentially states either of the following: One should treat others as one would like others to treat oneself (positive or directive form)을 가르친다.

간디의 7대 죄악
원칙 없는 정치 (Politics without principle)는 죄악이요
일하지 않고 얻은 부(Wealth without work)는 죄악이요양심 없는 쾌락(Pleasure without conscience)은 죄악이요특성 없는 지식(Knowledge without character)은 죄악이요
도덕성 없는 상업(Commerce without morality)은 죄악이요
인성 없는 과학(Science without humanity)은 죄악이요희생 없는 신앙생활은 (Worship without sacrifice)은 죄악이요
간디의 7대 죄악에 관해 가르친다.
군자유삼락
君子有三樂 而王天下 不與存焉(군자유삼락 이왕천하 불여존언)
父母具存 兄弟無故 一樂也(부모구존 형제무고 일락야)
仰不愧於天 俯不怍於人 二樂也(앙불괴어천 부부작어인 이락야)
得天下英才而敎育之 三樂也(득천하영재이교육지 삼락야)

군자에게는 세가지 즐거움이 있는데,
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천하의 왕이 되는 것은 그것에 포함되지 않는다.
———————————————————부모가 모두 살아계시고 형제가 무고한 것이 첫째 즐거움이고,
———————————————————우러러 하늘에 부끄러움이 없고 더부러 사람에게 부끄럽지 않은 것이 두번째 즐거움이고,
———————————————————-천하의 영재를 얻어서 교육하는 것이 세번째 즐거움이다.
군자유삼락을 가르친다.

모세의 10계명을 가르친다
부모에게 효도하라
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사람을 죽이지 마라
————————————————간음 하지말라
————————————————-
도둑질을 하지마라
————————————————거짓 증언을 하지마라
이웃을 내몸과 같이 사랑하라
————————————————-남의 아내를 탐내지 마라
————————————————
남의 재물을 탐내지 마라

소스와 참조 문헌

자녀의 행복을 가꾸는 올바른 가정교육 충청남도 교육청
성경
논어
명심보감
The Book of Virtues William J. Bennett
‘부모도 반의사가 되어야 한다 www.koreapediatrics.com
소아청소년 가정 간호 백과’ 1권서부터 25권
제1권 소아청소년 응급의료
제2권 소아청소년 질병, 안전사고 예방
제3권 신생아 영유아 학령기아 사춘기아 성장발육 육아
제4권 모유 모유수유 이유
제5권 인공영양, 우유, 이유식, 비타민, 미네랄, 단백질, 탄수화물, 지방
제 6권 신생아 성장발육 양호 질병
제7권 소아청소년 감염병
제8권 소아청소년 호흡기 질환
제9권 소아청소년 소화기 질환
제10권 소아청소년 신장 비뇨 생식기 질환
제11권 소아청소년 심장혈관계 질환
제12권 소아청소년 신경 정신 질환, 행동 수면 문제
제13권 소아청소년 혈액, 림프, 종양 질환
제14권 소아청소년 내분비, 유전, 염색체, 대사, 희귀병
제15권 소아청소년 알레르기, 자가 면역질환
제16권 소아청소년 정형외과 질환
제17권 소아청소년 피부 질환
제18권 이비인후 질환
제19권 소아청소년 안(눈)과 질환
제20권 소아청소년 치아 구강 질환
제21권 소아청소년 가정, 학교 간호
제22권 아들 딸 이렇게 사랑해 키우세요
제23권 사춘기 아이들의 성장 발육 질병
제24권 소아청소년 성교육
제25권 임신, 분만, 출산, 신생아 돌보기
제3권 신생아 영유아 학령기아 사춘기아 성장발육 육아 622쪽, 20114년
제4권 모유 모유수유 이유 310 쪽 2014년
소아청소년 뇌전증(간질)+ 뇌전증 백문백답 241쪽 2015년
제6권 신생아 성장발육 양호 질 병 611쪽 2014년
그 외

142
Ÿ.

145
책 뒤표지에 넣을 글
우리들에게는 조건 없는 진정한 사랑을!!!!!.

우리들에게는 조건 없는 진정한 사랑을!!!!!
우리들을 사랑으로 키워주셔요.
의 식 주 잠 건강 사랑 중에서 사랑이 제일입니다.
명예보다 기업보다 돈보다 가장 필요한 것은 사랑입니다.
그래야만 우리들은 건강하게 자랍니다.
눈길 접촉으로 신체적 접촉으로 집중적, 관심적 사랑과 보살핌
그런 것으로 키워야 합니다.
사랑으로 훈련시켜 키워야 합니다.
소유적 사랑, 역할 전도적 사랑, 대리적 사랑, 유혹적 사랑은
우리들의 성장발육과 건전한 자존심을 상실케 하는
부모의 자녀양육 방법입니다.
146
엄마아빠 우리에게 조건 없는 진정한 사랑을 !!!!
돈보다 명예보다 진정한 사랑을 !!!!
조건 없고 진정한 사랑을 우리에게 !!!!!
www.koreapediatrics.com부모도 반의사가 되어야 한다

끝